Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AĞIZ, DİŞ VE ÇENE CERRAHİSİ	Birinci Düzey	T501 ÖKD		9	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Fakültemizde yürürlükte olan eğitim öğretim ve sınav yönergesinde belirtildiği gibi uygulanır
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. EMRAH SOYLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. AHMET EMİN DEMİRBAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Ağız, diş ve çene bölgesinde meydana gelen bozukluk ve hastalıklar hakkında bilgi vermek
Dersin Tanımı	Temporomandibuler hastalıklar, çene-yüz travmaları, tükürük bezi hastalıkları, metabolik kemik hastalıklarını tanımlar

Dersin İçeriği

1	Çene yüz bölgesi travmaları (Değerlendirme ve radyolojik tanı)
2	Çene yüz bölgesi travmaları (yumuşak doku travmaları)
3	Çene yüz bölgesi travmaları (dentoalveolar travma ve tedavisi)
4	Çene yüz bölgesi travmaları (mandibular kırıklar ve tedavileri)
5	Çene yüz bölgesi travmaları (orta yüz kırıkları ve tedavi seçenekleri)
6	Çene yüz bölgesi travmaları (zigoma kırıkları)
7	metabolik kemik hastalıkları
8	Çene yüz travması
9	Tümör benzeri lezyonlar (Paget, Histiositozis X, Sinovial kondromatoz)
10	Tükürük bezi hastalıkları (Reaktif lezyonlar)
11	Tükürük bezi hastalıkları (Enfeksiyöz ve metabolik hastalıklar)
12	Tükürük bezi hastalıkları (Benign lezyonlar)
13	Tükürük bezi hastalıkları (Malign lezyonlar)
14	TME Anatomi ve Fizyolojisi
15	TMJ biyomekaniği ve fonksiyonları
16	TMJ iç düzenlemeleri
17	Ara sınav
18	TMD''nin konservatif tedavisi
19	TMD''nin konservatif tedavisi
20	TME Cerrahisi

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Çene yüz bölgesi ile ilgili sağlık sorunları ve travmaları tanımlar, semptomları analiz eder, yorumlar.
2	Klinik değerlendirme, anamnez ve teşhisi ortaya koyar.
3	Tedaviyi yönlendirir.
4	Maksillofasiyal bölge travma ve hastalıkları ile ilgili fikir sahibidir. Semptomları yorumlar ve teşhis koyar.
5	Maksillofasiyal bölge hastalıklarının sistemik hastalıklarla ilişkisini kavrar.
6	Hipofosfatazi, fantom kemik hastalığı, akromegali, cherubism, osteopetrosis, osteogenesis imperfekta, klediokranial disostozis, Crouzon , Treacher Collins , Pierre Robin, Marfan, Ehlers-Danlos,ve Down sendromları, hemifasiyal atrofi, hemifasiyal hipertrofi, yarık damak dudak, and Frajile X Syndromu hakkında bilgi sahibidir.
7	Tükürük bezlerinin anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibidir. Tükürük bezi hastalıklarını tanımlayabilir ve diğer benzer hastalıklardan ayırt edebilir.
8	TME anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibidir. TME biyomekaniği ve fonksiyonları hakkında bilgi sahibidir.
9	TME'nin kapsül içi ve kapsül dışı bozuklıklarını tanımlayabilir ve diğer benzer bozukluklardan ayırt edebilir.
10	TME bozukluklarının konservatif ve cerrahi tedavi protokolleri hakkında bilgi sahibidir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk milli eğitim sisteminin öngördüğü amaç ve ilkeleri tüm eğitim uygulamalarında temel alabilme
2	Çalıştığı kuruma ve çevresine özgün rehberlik ve psikolojik danışma programı geliştirebilme ve uygulayabilme
3	Türkçeyi ve İngilizceyi, istatistik ve bilgisayar uygulamalarını, bilimsel araştırma planlayıp yürütebilme ile ilişkili olarak kullanabilme
4	Farklı üstünlüğü ve yetersizliği olan bireyleri ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
5	Davranış bozukluğu gösteren çocuk ve yetişkinler ile kişilik bozukluğu gösteren yetişkinlere ait tanı kriterleri ile onları ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
6	Grupla ve bireysel psikolojik danışma oturumlarını planlayabilme, iletişim becerilerini (sözlü ve sözsüz) ve psikolojik danışma becerilerini doğru kullanabilme ve uygulayabilme
7	Eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilme ve uygulayabilme
8	Ailelere, okul çalışanlarına ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik ile konsültasyon çalışmaları planlayabilme ve uygulayabilme
9	Bireyi tanıma amacıyla test ve test dışı teknikleri uygulama, yorumlama ve raporlama
10	Gelişim alanlarını, kuramlarını, dönemlerini ve uyum problemlerini, davranışın sosyal ve felsefi temellerini, öğrenme, öğretim ile yönetim kavram ve ilkelerini psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarına aktarabilme
11	Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasında ve uygulanmasında mesleki etik kuralları ve psikolojik danışma ve rehberlik kuramlarını kullanabilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	34	1	34
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			36
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	2	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Peterson L, Oral and Maxillofacial Surgery, Volume I-II
Yardımcı Kaynaklar	Yok

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında