Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇEKİRDEK İÇİ DÜZEN Üçüncü Düzey TIB 614 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri (Dersin asıl adı: Çekirdek içi düzen ve bazı hastalıklarla ilişkisi) Çekirdek içi düzen dersini almış olmak.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. NURHAN CÜCER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli Teorik ve pratik
Dersin Amacı Çekirdeğin iç düzenini kavratmak, bu düzedeki değişikliklerin, bazı hastalıklarla ilişkisi konusunda bilgi kazandırmak.
Dersin Tanımı Kseroderma pigmentosum,Down Sendromu, tiroid, meme, barsak, mesane, prostat v.d. kanser tipleri ile ilişkili olarak çekirdek içi düzen dinamiklerinin teorik incelenmesi.

Dersin İçeriği
1 Çekirdek yapısı ve içeriği.
2 çekirdek içi moleküler ve biyopartiküler yerleşim.
3 Hücre çoğalması ve çekirdek elemanlarının rolleri
4 rDNA transkripsiyonu, gümüş seven proteinlerin özellikleri ve rolleri
5 NOR bölgeleri ve ribozom biyosentezi
6 ribozom yapım hızı ve rDNA bölgelerinde transkripsiyon kontrolu durumu ilişkisi
7 Ribozom yapım hızı, rRNA üretiminde down reulation ve enerji tüketimi üzerine yorumlar.
8 Olağan dışı hücre çoğalmasının görüldüğü malin ve benin hastalıklar.
9 rDNA genlerinin aşırı transkripsiyonu ve olası nedenleri
10 Gümüş boyama yöntemi.Hücre çoğalması ve hastalık ilişkisinin AgNOR boyama ile belirlenmesinde kullanılan değerlendirme yöntemleri
11 Protein artişonon iki boyutlu ölçümünde bilgisayarlı görüntü analizi ve diğer yöntemlerle karşılaştırılması.
12 Hücre çoğalması ve hastalık ilişkisinin AgNOR boyama ile belirlenmesinde kullanılan değerlendirme yöntemleriGümüş boyama yöntemi.
13 Hücre çoğalması ve hastalık ilişkisinin AgNOR boyama ile belirlenmesinde kullanılan değerlendirme yöntemleri
14 AgNOR yöntemi üzerine dünya literatüründeki tartışmalar
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 AgNOR değerlendirmesi kullanarak hastalık tanısı, prognozo v.d. konularda araştırma yapmayı planlayan öğrenciler proje hazırlama, çalışma, yorum yapma konusunda oldukça yeterli hale geleceklerdir.
2 DOLDURULACAK
3 DOLDURULACAK
4 DOLDURULACAK
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2 Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3 Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5 Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6 Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10 Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11 Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13 13- Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14 Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15 Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 2 10 20
Sunum / Seminer hazırlama 2 11 22
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 3 6 18
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     152
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 20
Yarıyıl içi toplam   20
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı DOLDURULACAK
Yardımcı Kaynaklar DOLDURULACAK

Ders İle İlgili Dosyalar