Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GELENEKSEL SERAMİK TARİHİ Birinci Düzey SERT012 Seçmeli 3 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ SETENAY SİPAHİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ARAŞ. GÖR. DR. SETENAY SİPAHİ, DOÇ. DR. NİZAM ORÇUN ÖNAL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik – Bu ders yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Amacı Anadolu seramiğinin tarihini öğrenmek, seramik nesneleri medeniyetlere ve çağlara göre ayırt etmek. Seramik sanatı özelinde geleneksel ve çağdaş örnekler üzerinden bir bağlam kurmak.
Dersin Tanımı Medeniyetlere ve çağlara dayalı seramik sanatı tarihi hakkında bilgi verilmesi ve sunumlarla bilgilerin güçlendirilmesi.

Dersin İçeriği
1 Anket Uygulaması. Derste kullanılacak olan kaynakların öğrencilere tanıtımı, dersin içeriği ve kapsamı hakkında bilgilendirme.
2 Seramiğin tanımı ve ilişkili olduğu alanlar, seramik sanatının sınıflandırılması, tarih öncesi ve sonrası devirler.
3 Görsellerle desteklenmiş Paleolitik Çağ anlatısı ve sunusu.
4 Görsellerle desteklenmiş Neolitik Çağ anlatısı ve sunusu.
5 Görsellerle desteklenmiş Kalkolitik Çağ anlatısı ve sunusu.
6 Görsellerle desteklenmiş Tunç Çağı anlatısı ve sunusu.
7 Görsellerle desteklenmiş Asur Ticaret Kolonileri, Eski Hitit, Hitit ve Geç Hitit Çağları Çağı anlatısı ve sunusu.
8 VİZE SINAVI (Teorik Sınav)
9 Görsellerle desteklenmiş Frig, Urartu ve Lidya dönemi anlatısı ve sunusu.
10 Görsellerle desteklenmiş Batı Uygarlıkları Dönemi anlatısı ve sunusu.
11 Görsellerle desteklenmiş Yunan seramikleri anlatısı ve sunusu.
12 Görsellerle desteklenmiş Roma seramik sanatı anlatısı ve sunusu.
13 Görsellerle desteklenmiş Bizans seramik sanatı anlatısı ve sunusu.
14 Cumhuriyet dönemi öncesi Anadolu’da seramik ve çini sanatı anlatısı ve sunusu.
15 Sınav öncesi tüm konuların tekrarı.
16 FİNAL SINAVI (Teorik Sınav)
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 - Sanat ve geleneksel seramik sanatı tarihiyle ilgili temalar ve kavramaları öğrenir. - Sosyo-politik, teorik ve eleştirel bağlamlarla ilgili olarak sanat ve kültür ilişkisini kavrar. - Seramik bir nesnenin çağını ve uygarlığını görsel sunumlarla teknik ve tarihsel özellikleriyle tanımlar.
2 - Çağdaş seramik sanatı ile geleneksel seramik sanatını karşılaştırmalı çözümleme becerisi kazanır. - Seramik sanatı kavramlarını tanır, takip eder ve orta düzeyde kullanır.
3 - Güncel olayları orta düzeyde takip eder, sorumluluk alır, analiz eder ve bilinç geliştirir.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 OK1. (BİLGİ) Sanat, Tasarım ve Kuramsal Altyapı Bilgisi: Sanat ve tasarımın temel ilke, öge, terminoloji ve kavramlarını bilir; seramik sanatının tarihini, kuramlarını, güncel eleştirel yaklaşımlarını ve kültürel bağlamlarını kuramsal düzeyde kavrar.
2 OK2. (BİLGİ) Tasarım, Form ve Malzeme Bütünleştirme Bilgisi: Üç boyutlu form oluşturma, fonksiyonellik, yüzey tasarımı, doku, renk ve kompozisyon gibi tasarım ilkelerinin seramik malzemelerinin fiziksel, kimyasal ve estetik özellikleriyle nasıl bütünleştirileceğini bilir.
3 OK3. (BİLGİ) Endüstriyel Üretim, Şekillendirme ve Teknoloji Bilgisi: Endüstriyel alanın gerektirdiği model ve kalıp teknikleri, temel/ileri şekillendirme yöntemlerinin olanak ve sınırlılıkları ile bilgisayar destekli dijital tasarım (CAD) programlarının üretim süreçlerindeki rolü hakkında bilgi sahibidir.
4 OK4. (BECERİ) Uygulama ve Teknik Üretim Becerisi: Seramik üretim süreçleri için gereken araç, gereç, yöntem ve gelişmiş şekillendirme/modelleme/kalıplama tekniklerini pratik düzeyde etkin bir şekilde uygular.
5 OK5. (BECERİ) Kimya, Malzeme Teknolojisi ve Pişirim Uygulamaları: Alanın gerektirdiği kimya, malzeme teknolojisi, alternatif dekor uygulamaları, sırlama ve pişirim teknikleri hakkında derinlemesine bilgi ve pratik uygulama becerisine sahiptir.
6 OK6. (BECERİ) Araştırma, Proje Geliştirme ve Yönetimi: Soyut ve somut kavramlardan hareketle sanatsal ve/veya endüstriyel tasarım fikirleri üretir, bu süreçlere yönelik bilgi toplayarak araştırma yapar, tasarım ve üretim projelerini planlar ve yönetir.
7 OK7. (YETKİNLİK) Özgün Sanatsal İfade ve Estetik Yetkinlik: Özgün sanatsal veya tasarımsal fikirlerini, malzemenin ve tekniklerinin ifade olanaklarını kullanarak üç boyutlu yapıtlara dönüştürür ve kendine has özgün bir üslup/sanatsal dil geliştirir.
8 OK8. (YETKİNLİK) Teknik Sorun Çözme ve Atölye Yönetimi: Üretim sürecinde karşılaşılan yaygın ve karmaşık teknik/tasarımsal sorunları tespit eder, nedenlerini analiz eder, yaratıcı çözümler geliştirir ve seramik atölyesinin iş güvenliği ile sürdürülebilirliğini sağlar.
9 OK9. (YETKİNLİK) Eleştirel Düşünme ve Kavramsal Derinlik: Malzeme seçimi, form anlayışı, teknik yaklaşım ve kavramsal derinlik ile tutarlı, analitik ve eleştirel bir bakış açısı geliştirerek sanat eserlerini eleştirel yaklaşımla değerlendirir ve yorumlar.
10 OK10. (YETKİNLİK) Sergi, Küratörlük ve Girişimcilik Yetkinliği: Kendi bağımsız sanatsal projelerini yürütür, kişisel markasını ve stüdyosunu oluşturma becerisine sahiptir; sanat eserlerinin sergilenmesi, sunumu ve koleksiyon yönetimi süreçlerinde yetkindir.
11 OK11. (YETKİNLİK) İletişim, Ekip Çalışması ve Sosyal Sorumluluk: Görsel, yazılı ve sözlü sunumlarla fikirlerini etkili bir şekilde ifade eder; disiplinler arası ortak çalışmalarda ve grup projelerinde etkin rol alır; sanatın toplumsal etkisini gözeterek sosyal projelere katkı sağlar.
12 OK12. (YETKİNLİK) Uluslararası Bakış Açısı ve Sürdürülebilirlik: Kültürel ve toplumsal değerleri koruyarak, seramik sanatındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri yakından takip eder ve bu alanlardaki akademik/sanatsal birikime katkıda bulunur.
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     58
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Sanayi Devrimi Öncesi Seramik Sanat Tarihi (Yazar: Nizam Orçun Önal - Kemal Uludağ)
Yardımcı Kaynaklar Ş. Aydıngün,(2006) Tunç Çağının Gizemli Kadınları Yapı Kredi Bankası Yayınları İstanbul. O.Aslanapa, (1965) Anadolu’da Türk Çini ve Keramik Sanatı. Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü Yayınları. T.Kızılcan (1999) Türk-Yunan Seramik Sanatçıları Alan Çalışması. ABB Kültür Yayınları S.Germaner (1997) 1960 Sonrası Sanat. Kabalcı Yayınevi. P.Cosentino (1990) The Encylopedia of Pottery Techniques. Headline Book Publishing Ö. Barışta (1998) Türk El Sanatları. Kültür Bakanlığı Yayınları. Ankara. B.Alsaç-Ü.Alsaç (1993) Türk Resim ve Yontu Sanatı. İletişim Yayınları.İstanbul. F.Evren Daşdağ (2000) “Diyarbakır Çömlekçiliğinden Evrensel Seramiğe”. Türk Dünyası Kültür ve Sanat Sempozyumu, Isparta. Ö.Barışta (1982) Türk El Sanatları. Kültür Bakanlığı Yayınları. Ö. Süslü (1982) ”Osmanlı Çini ve Keramik Sanatında Kırmızı Rengin Gelişimi” Eyüp Sultan sempozyumu IV. Y. Çoruhlu (2002) “Göktürk Devri Keramik Sanatı Üzerine Bir Deneme” VI. Ortaçağ ve Türk Dönemi Kazı Sonuçları ve Sanat Tarihi Sempozyumu

Ders İle İlgili Dosyalar