Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HASTA İLE GÖRÜŞME VE KLİNİK YAKLAŞIM Üçüncü Düzey Y406 D1 7 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Fakültemizde yürürlükte olan eğitim öğretim ve sınav yönergesinde belirtildiği gibi uygulanır
Eğitimin Dili
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA MÜMTAZ MAZICIOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Sınıf dersi
Dersin Amacı Günlük uygulamalarda sağlıklı/hasta bilişsel olarak nasıl iletişim kurulacağının bilincinde varmak
Dersin Tanımı Öğrencilerin kendi bakış açıları kullanılarak tıbbi birikime bağlı olaylar üzerinden interaktif ders sunumu

Dersin İçeriği
1 Bilimsel yöntem ve hasta doktor iletişimi
2 Hasta hikayesi alınması ve yorumlanması
3 Hasta ile görüşme için hastalık ve sağlım tanımı I
4 Hasta ile görüşme için hastalık ve sağlım tanımı II
5 Hasta ile görüşme yöntemleri
6 Konsültasyon ve sevk
7 Sağlıklı/hasta ve doktor iletişimi (Bağlam)
8 Sağlıklı/hasta ve doktor iletişimi (Doktor)
9 Sağlıklı/hasta ve doktor iletişimi (Hasta)
10 Hasta eğitimi (genel prensipler)
11 Hasta eğitimi (özel durumlar)
12 Kötü haber verme
13 Zor durumlar
14 Hasta doktor iletişimi ile ilgili görseller
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Doktor hasta iletişimi ile ilgili bilimsel literatüre nasıl ulaşılacağının belirtilebilmesi
2 Sağlık durumu hakkında bilgi yeterli toplayabilme
3 Hasta doktor iletişimi ile ilgili asgari gereklilikleri sayabilmek
4 Hasta eğitimi ile ilgili temel bilgileri sayabilmek
5 Özel tıbbi durumların üstesinden gelebilmek için temel prensipleri sayabilmek
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki her türlü bilgiyi (zehirlenme, kirlilik, ilaç kullanımı v.b.) derlemek ve değerlendirmek.
2 Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili alanlar hakkında derinlemesine bilgilere sahip olmak. Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki sorunları çözebilmek.
3 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki olayları kavramsallaştırmak, bilimsel yöntemleri analiz etmek, sonuçları yorumlamak, sorunlar için yöntem veya analiz oluşturmak ve elde edilen verilere göre çözümler sunmak.
4 Farmakoloji ve toksikoloji alanında edindiği bilgileri kullanarak halk ve hayvan sağlığı için ilaç kullanımı, besin maddelerinde kalıntılar ve çevre toksikolojisi ile ilgili sorunların tanımlanması ve çözümüyle ilgilenen komisyonların faaliyetlerini yönetmek.
5 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki güncel bilgileri (bilimsel bilgi, düzenleme v.b.) izleyebilmek, kullanabilmek ve değiştirebilmek.
6 Yabancı dil (İngilizce)’de yayınlanan kaynakları okuyup anlayabilme
7 Yerli ve yabancı bilim insanları ile sözlü ve yazılı iletişime geçebilme
8 Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili makaleler yazabilmek ve ulusal ve uluslar arası dergilerde yayın yapma becerisi kazanmak.
9 Bilimsel toplantılarda farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili konularda sunum yapabilme
10 Farmakoloji ve toksikolojide kullanılan analitik yöntemleri bilme
11 Araştırmalardan elde edilen bilgilerin en önemli kazanım olduğunu bilmek ve yaşam boyu öğrenmeyi amaç edinmek
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     16
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar The new consultation: Developing doctor patient consultation David Pendleton, Theo Schofield, Peter Tate, Peter Havelock

Ders İle İlgili Dosyalar