Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HASTA İLE GÖRÜŞME VE KLİNİK YAKLAŞIM Üçüncü Düzey Y406 D1 7 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Diş Hekimliği Fakültesi öğrencisi olmak
Eğitimin Dili
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA MÜMTAZ MAZICIOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Sınıf dersi
Dersin Amacı Günlük uygulamalarda sağlıklı/hasta bilişsel olarak nasıl iletişim kurulacağının bilincinde varmak
Dersin Tanımı Öğrencilerin kendi bakış açıları kullanılarak tıbbi birikime bağlı olaylar üzerinden interaktif ders sunumu

Dersin İçeriği
1 Bilimsel yöntem ve hasta doktor iletişimi
2 Hasta hikayesi alınması ve yorumlanması
3 Hasta ile görüşme için hastalık ve sağlım tanımı I
4 Hasta ile görüşme için hastalık ve sağlım tanımı II
5 Hasta ile görüşme yöntemleri
6 Konsültasyon ve sevk
7 Sağlıklı/hasta ve doktor iletişimi (Bağlam)
8 Sağlıklı/hasta ve doktor iletişimi (Doktor)
9 Sağlıklı/hasta ve doktor iletişimi (Hasta)
10 Hasta eğitimi (genel prensipler)
11 Hasta eğitimi (özel durumlar)
12 Kötü haber verme
13 Zor durumlar
14 Hasta doktor iletişimi ile ilgili görseller
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Doktor hasta iletişimi ile ilgili bilimsel literatüre nasıl ulaşılacağının belirtilebilmesi
2 Sağlık durumu hakkında bilgi yeterli toplayabilme
3 Hasta doktor iletişimi ile ilgili asgari gereklilikleri sayabilmek
4 Hasta eğitimi ile ilgili temel bilgileri sayabilmek
5 Özel tıbbi durumların üstesinden gelebilmek için temel prensipleri sayabilmek
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Endüstri mühendisliği alanında derinlemesine ve sistematik bilgiye sahip olarak, bu bilgiyi genişletebilecek ve yeniden yapılandırabilecek düzeyde kuramsal ve uygulamalı yetkinlik geliştirebilme.
2 Alanındaki karmaşık problemlere yönelik özgün model, yöntem veya algoritmalar geliştirebilme, bu katkıları bilimsel literatüre yenilikçi ve ileri düzeyde katkı sağlayacak şekilde sunabilme.
3 Bilimsel literatürü ileri düzeyde analiz edebilme, eleştirel değerlendirme yapabilme ve mevcut bilgi birikimindeki boşlukları tespit ederek yeni araştırma problemleri tanımlayabilme.
4 Karmaşık sistemleri yenilikçi modelleme, simülasyon, optimizasyon ve veri bilimi yaklaşımlarıyla analiz edebilme, elde edilen sonuçlardan genellenebilir ve teorik katkı sağlayan çıkarımlar üretebilme.
5 Bağımsız olarak özgün bir araştırma süreci tasarlayabilme, yönetebilme, uygulayabilme ve sonuçlarını bilimsel geçerlilik ve güvenilirlik kriterlerine uygun biçimde değerlendirebilme.
6 Disiplinlerarası araştırmalarda liderlik üstlenebilme, araştırma ekiplerini yönlendirebilme ve ulusal/uluslararası iş birlikleri geliştirebilme.
7 Bilimsel araştırma ve yayın süreçlerini etik ilkeler, akademik dürüstlük ve kalite standartları doğrultusunda yönetebilme ve bu ilkeleri yaygınlaştırabilme.
8 Araştırma çıktılarının uluslararası düzeyde saygın ve yüksek etkili bilimsel dergilerde yayımlanmasını sağlayarak alanın bilgi birikimine özgün katkı sunabilme.
9 Ürettiği bilimsel bilgiyi akademik, endüstriyel ve toplumsal bağlamlarda uygulamaya aktarabilme, karar vericilere ve politika yapıcılara katkı sağlayabilme.
10 Alanındaki gelişmeleri yönlendirebilecek düzeyde yenilikçi düşünme, teknoloji geliştirme ve bilgi üretme kapasitesi sergileyerek bilimsel ve teknolojik ilerlemeye katkı sağlayabilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     16
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar The new consultation: Developing doctor patient consultation David Pendleton, Theo Schofield, Peter Tate, Peter Havelock

Ders İle İlgili Dosyalar