Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EDEBİYAT VE SOSYOLOJİ I	İkinci Düzey	TDE 575	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Disiplinlerarası çalışma yapmak.
Dersin Tanımı	Edebiyat ve sosyoloji arasında ilişki kurma.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı, içeriği, kaynakça bilgisi. Okunacak eserler.
2	Türkiye’de edebiyat sosyolojisine dair çalışmalar
3	Edebiyat Sosyolojisine Kısa Bir Bakış
4	Edebiyat Sosyolojisinin Temelleri
5	Edebiyat Sosyolojisinde Temel Yaklaşımlar
6	Edebiyat Sosyolojisinin Teknik Unsurları
7	Edebiyat sosyolojisine etki eden faktörler
8	ARA SINAV
9	Analitik Sosyoloji
10	Yabancılaşma
11	Kentleşme
12	Bir tür veya bir isim ve eserleri üzerinde çalışmalar
13	Bir tür veya bir isim ve eserleri üzerinde çalışmalar
14	Bir tür veya bir isim ve eserleri üzerinde çalışmalar
15	FİNAL
16
17	.
18	.
19	.
20	.

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Edebiyat ve diğer sosyal bilimler arasında ilişki kurar.
2	Sosyoloji sahasına hakim olur.
3	Edebiyat ve sosyoloji arasındaki ilişkiyi inceler.
4	Edebiyat- toplum ilişkisi kurar.
5	Edebiyatın sosyal boyutunun farkına varır.
6	Yazar ve kültürel çevresini tahlil eder.
7	Basım-Yayın-dağıtım konusunu kavrar.
8	Yabancılaşmanın boyutlarını öğrenir.
9	Kentleşmenin boyutlarını öğrenir.
10	Edebi eser üzerinden yabancılaşma ve kentleşme olgusunun izini sürer.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve edebiyatı alanında araştırma ve çalışma için temel bilgi ve becerileri kazanır.
2	Türk Dili ve edebiyatı alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir.
3	Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadarki tarihi gelişim ve değişimine vakıf olur.
4	Türk Dili ve edebiyatı konularında ileri düzey araştırma ve çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir.
5	Osmanlı Türkçesiyle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olur.
6	Türkçeyi doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanır.
7	Türk halk kültürü ve edebiyatının sözlü-yazılı ürünlerini ve kaynaklarını tanır.
8	Dil ve edebiyat alanlarındaki duyarlılık ve zevkini geliştirir.
9	Bilimsel düşünmeyi öğrenir.
10	Mesleki terminolojiye hâkim olur.
11	Türk Dili ve edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve dökümanlara internet ve kütüphaneler aracılığıyla ulaşabilir.
12	Disipline ilişkin sorunları görme, eleştirel bakış açısıyla değerlendirme ve çözüm üretme yetisi kazanır.
13	Alanla ilgili karşılaşılan problemleri çözmeye dayalı öneriler geliştirebilir.
14	Türk Dili ve edebiyatının etkilendiği düşünce ve sanat hareketlerini ve bunların izlerini tespit eder.
15	Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirmeler yapabilir
16	Akademik dünyayı tanır.
17	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin farkına varır.
18	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesine sahip olur.
19	Bilimsel ve mesleki etik ve sorumluluk sahibi olur.
20	Yaşadığı dünya, içinde bulunduğu toplum ve kendisi hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	4	64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	16	5	80
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	4
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		4
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	FROMM, E. (2015); Analitik Sosyoloji, (çev. Sevra Fırıncıoğulları), İst.: Serüven Kitap, ESCARPİT, Robert, (1968), Edebiyat Sosyolojisi, (çev: Ali Türkay Yazıcı), İstanbul, Remzi Kitabevi.
Yardımcı Kaynaklar	TODOROV, Tzvetan, (2001), Poetikaya Giriş, (çev: Kaya Şahin), İstanbul, Metin Yayınları. ÜLKEN, H. Z. , (1969), Sosyoloji Sözlüğü, İstanbul, MEB Yayınları. WATT, Ian-Roland, Barthes, (2002), Roman ve Gerçek Etkisi, (çev: Mehmet Sert), İstanbul, Don Kişot Yayınları. Karpat, K. H. (2014); Türk Siyasi Tarihi, İstanbul: Timaş Yay. Karpat, K.l H. (2017); Edebiyat ve Toplum, İstanbul: Timaş Yay. Binyazar, A. (2017); Edebiyat ve Toplum, İstanbul: Can Yay. FROMM, E. (2015); Yeni Bir İnsan Yeni Bir Toplum (Çev. Necla Aral), İst.: Say

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında