Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EDEBİYATTA TOPLUMSAL CİNSİYET VE KADIN ÇALIŞMALARI I	Üçüncü Düzey	TDE 593		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HÜLYA ERAYDIN ARGUNŞAH
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HÜLYA ERAYDIN ARGUNŞAH
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Toplumsal cinsiyet kuramlarının sıklıkla başvurduğu temel kavramlara ve temalara değinmek ve onları etraflıca irdelemektir.
Dersin Tanımı	Edebî metinlerde cinsiyetli söylem hakkında eleştirel düşünebilme.

Dersin İçeriği

1	Toplumsal cinsiyet kuramlarına giriş
2	Temel kavram ve terimler
3	Toplumsal cinsiyet rolleri ve eğitim
4	Toplumsal cinsiyet rolleri, iş ve aile
5	Toplumsal cinsiyet farklılıkları ve kişilik
6	Kimlik ve kimlik inşası kavramları
7	Kimlik teorileri
8	Vize
9	Kadının kimlik inşa sürecine etki eden faktörler
10	Erkeğin kimlik inşa sürecine etki eden faktörler
11	Kişisel kimlik ve kolektif kimlik arasındaki ilişkiler
12	Kadının kimlik inşasında öteki kavramı
13	Edebî metinlerde cinsiyetli söylem I
14	Edebî metinlerde cinsiyetli söylem II
15	Final
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Cinsiyet çalışmaları alanına yön veren temel kavramları ve konuları tanımak, anlamak ve değerlendirebilmek.
2	Cinsiyet ve cinsiyetle ilgili yaklaşımlarda zamanla meydana gelen değişmeleri ve gelişmeleri anlamak ve tanıyabilmek.
3	Teorik bilgiye dayanan argümanlar oluşturma, geliştirme ve değerlendirme konusundaki eleştirel becerileri geliştirmek.
4	Akademik ve sosyal konuları analiz ederken farklı iletişim bağlamlarında cinsiyet perspektifinden yazmak ve konuşabilmek.
5	Derste öğrenilenleri uygulamaya dönüştürmek konusunda ahlaki bir sorumluluk geliştirmek ve sosyal sorumluluğun önemini kavramak.
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İnsanda hastalık oluşturan parazitlerin morfolojik özelliklerini ve yaşam döngüsünü bilir.
2	Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
3	Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
4	İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
5	Paraziter hastalıkların tanısında kullanılan yöntemleri bilir ve uygulayabilir.
6	Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
7	Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8	Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
9	Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
10	Paraziter hastalıkların klinik blirtilerini ve tedavilerini bilir.
11	Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
12	Korunma ve kontrol yollarını bilir.
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	2	5	10
Sunum / Seminer hazırlama	4	5	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			151
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Smith, Anthony D. (1994). Milli Kimlik. (Çev: B.S.Şener)İstanbul: İletişim Yayınları. Josephine, Donavan, Feminist Teori, çev. Meltem Ağduk Gevrek, Fevziye Sayılan, Aksu Bora, İletişim Yayınları, 1997. Humm, Maggie. Feminist Edebiyat Eleştirisi. Sancar, Serpil, Türk Modernleşmesinin Cinsiyeti, İletişim Yayınları, 3. baskı - Haziran 2014.
Yardımcı Kaynaklar	Bilgin, Nuri.(1995). Kollektif Kimlik. İzmir: Sistem Yayınları AKGÖKÇE, N., S. Çakır (1996). Kadın Araştırmalarında Yöntem. İstanbul: Sel Yayınları. Direnç, Dilek, (2008). Kadın Yazarlardan Eski Masallar Yeni Meseller. İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi. JALE – SİBEL IRZIK (2009): Kadınlar Dile Düşünce –Edebiyat ve Toplumsal Cinsiyet-, İletişim Yayınları, İstanbul. BERKTAY, FATMAGÜL (2006): Tarihin Cinsiyeti, 2. Basım, Metis Yayınları, İstanbul.Çakır, Serpil, Osmanlı Kadın Hareketi, Metis Yayınları, İstanbul 2010. Çaha, Ömer, Sivil Kadın, Savaş Yayınevi, Ankara 2000. Lewis, Reina, Oryantalizmi Yeniden Düşünmek, Kapı Yayınları, 2006. Schick, İrvin Cemil, Bedeni, Toplumu, Kainatı Yazmak, İletişim Yayıncılık, İstanbul 2011.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında