ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Doktora >
  • Fen Bilimleri Enstitüsü >
  • Biyoloji(dr. Yabanci Dil)
  • > TEZ DANIŞMANLIĞI DERSİ II
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TEZ DANIŞMANLIĞI DERSİ II Üçüncü Düzey HSH 889 1 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Tez Danışmanlığı Dersi I
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. HANDAN ZİNCİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. HANDAN ZİNCİR, DOÇ. DR. BETÜL ÖZEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, doktora öğrencisinin tez çalışmasını danışman rehberliğinde ileri düzeyde yürütmesini, veri toplama ve analiz süreçlerini tamamlamasını, tez bulgularını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yorumlamasını ve tez yazım sürecini olgunlaştırmasını sağlamaktır.
Dersin Tanımı Bu ders, doktora öğrencisinin tez danışmanı eşliğinde tez çalışmasının uygulama, veri analizi, bulguların yorumlanması ve tez yazım sürecinin ilerletildiği uygulamalı bir derstir. Ders kapsamında veri analizi, bulguların raporlanması, tartışma ve sonuç bölümlerinin yazımı, tez metninin bütüncül olarak değerlendirilmesi ve tez savunmasına hazırlık süreci yer almaktadır.

Dersin İçeriği
1 Tez Danışmanlığı I çıktılarının değerlendirilmesi ve dönem hedeflerinin belirlenmesi.
2 Veri toplama sürecinin tamamlanması ve veri setinin gözden geçirilmesi.
3 Veri analiz yöntemlerinin uygulanması.
4 Nicel/nitel analiz sonuçlarının değerlendirilmesi.
5 Bulgular bölümünün yapılandırılması.
6 Bulguların yazımı ve danışman geri bildirimi.
7 Bulguların halk sağlığı hemşireliği bağlamında yorumlanması.
8 Tartışma bölümünün planlanması.
9 Tartışma bölümünün yazılması.
10 Sonuç ve öneriler bölümünün oluşturulması.
11 Tez metninin bütüncül olarak gözden geçirilmesi.
12 Akademik dil, yazım ve kaynakça düzenlemelerinin yapılması.
13 Tez savunmasına hazırlık ve sunum taslağının değerlendirilmesi.
14 Genel değerlendirme ve tez savunmasına yönelik son düzenlemeler.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tez çalışmasına ait veri analizlerini bağımsız olarak yürütür.
2 Araştırma bulgularını bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda yorumlar.
3 Tezin bulgular, tartışma ve sonuç bölümlerini akademik yazım kurallarına uygun biçimde hazırlar.
4 Tez çalışmasını bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirir ve geliştirir.
5 Tez savunmasına yönelik akademik sunum ve ifade becerilerini geliştirir.
6 ez çalışmasını disiplinlerarası bağlamda konumlandırır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
2 Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
3 Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
4 Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
5 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
6 Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
7 Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
8 Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
9 Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 2 5 10
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 2 2
Toplam iş yükü     54
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   100
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Bu ders için zorunlu bir ders kitabı bulunmamaktadır.
Yardımcı Kaynaklar Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). SAGE Publications. YÖK – Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği https://www.yok.gov.tr COPE – Committee on Publication Ethics Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors and Authors https://publicationethics.org APA. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. TÜBİTAK – Araştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) Proje ve Araştırma Etiği Rehberleri https://www.tubitak.gov.tr TÜSEB – Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı Araştırma Destek Programları ve Etik Rehberler https://www.tuseb.gov.tr World Health Organization (WHO). (2022). Ethical Standards and Procedures for Research with Human Participants https://www.who.int

Ders İle İlgili Dosyalar