Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
NANO OPTİK	İkinci Düzey	EEM 538	Seçmeli	2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. MUSTAFA TÜRKMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin; Elektromagetik (EM) teorinin ve fourier optiğin temellerini öğrenmelerini; ışık yayınımı, nano-plazmonik yapılar ve fotonik yapılar hakkında bilgi sahibi olmalarını; fotonik bant aralıklı yapılar ve sensörler gibi modern nano optik uygulamalarına ait çalışmalar yapmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Elektromanyetik teorinin ve fourier optiğin temelleri. Işık yayınımı ve nano-plazmonik yapıları. Quantum sınırlı yapılar içerisindeki alanlar ve dalgalar. Fotonik yapıları ve quantum alanları. Fotonik bant aralıklı yapılara (dalga kılavuzları, zar süzgeçler ve rezonatörler gibi) ve optik aygıtlara (sensörler ve plazmonik ışık kılavuzlama elemanları gibi) ait uygulamalar.

Dersin İçeriği

1	Temel konular: 1. EM teori ve Fourier optiğe genel bir bakış 2. Helmholtz denklemleri
2	Temel konuların devamı: 3. Optik alanların açısal spektrum gösterimi 4. Nano-optik alanlar
3	Nanoplazmonikler: 1. Metallerin optik davranışlarına genel bir bakış 2. SPP’ler (Surface plasmon polaritons: Yüzey plazmon parçacıkları)
4	Işık yayınımı: 1. Analitik ışık yayınım teorilerine genel bir bakış 2. Değişik koordinat sistemlerindeki alanlar ve dalgalar ve dalga eşitliklerinin çözümleri 3. Nano-optikteki teorik metotlara genel bir bakış
5	Quantum sınırlı yapılarda alanlar ve dalgalar: Temel quantum mekaniğine genel bir bakış
6	Quantum sınırlı yapılarda alanlar ve dalgaların devamı: 1. Nano-tüplerin ve nano-tellerin optik özellikleri 2. Dipol-dipol etkileşimleri ve enerji değişim süreci
7	Fotonik Yapılar: 1. Fotonik bant aralıklı yapılar ve fotonik kristaller 2. Optiksel mikro-oyuklar
8	Quantum Alanlar: EM alanların kuvantalanması ve Wigner-Weisskopf teorisi
9	Optik aygıt uygulamaları: Yakın alan optiksel mikroskopi ve optiksel nano-antenler
10	Süper-lensler
11	Plazmonik nano-aygıtlar
12	Fotonik kristaller
13	Optik sensörler
14	Aşağıdaki konularda hazırlanacak olan öğrenci projeleri ve sunumlar: 1. Yakın alan optiksel mikroskopi teknikleri 2. Fotonik bant aralıklı yapılar 3. Fotonik kristaller 4. Işık lokalizasyonu 5. Plazmonik ışık yönlendirme elemanları, sensörler ve rezonatörler
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Elektromanyetik teorinin ve fourier optiğin temellerini tanımlayabilir.
2	Işık yayınımı ve nano-plazmonik yapıları tanımlayabilir.
3	Quantum sınırlı yapılar içerisindeki alanlar ve dalgaları analiz edebilir.
4	Fotonik yapıları ve quantum alanlarını tanımlayabilir.
5	Fotonik bant aralıklı yapılara (dalga kılavuzları, zar süzgeçler ve rezonatörler gibi) ve optik aygıtlara (sensörler ve plazmonik ışık kılavuzlama elemanları gibi) ait uygulamalar yapabilir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	7	8	56
Sunum / Seminer hazırlama	1	6	6
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	8	16
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			188
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders notu ( yayınlanmamış)
Yardımcı Kaynaklar	Novotny L. and Hecht B., Principles of Nano-Optics,Cambridge University Press, 2006.

Ders İle İlgili Dosyalar