Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANTRENÖRLÜK ETİĞİ VE İLKELERİ Birinci Düzey ATR 207 Zorunlu 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HACER YAVUZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÖZGE MACİT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze, online, anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi
Dersin Amacı Etik ve Ahlak kavramlarını birbirleri ile olan ilişki ve farklılıklara hakkında bilgi vermek..Etik ve Ahlak kuralları hakkında farkındalık oluşturmak. Etik ve Ahlak kuralları uygulama alanlarını açıklamak. Öğretmenlik etiği, Meslek etiği, Yöneticilik etiği hakkında bilgilendirmek. vb.
Dersin Tanımı Etik; insanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan araştıran bir felsefe disiplinidir Ahlak geniş tabanlı ve nasıl davranılması gerektiğine ilişkin yazılı olmayan standartları belirler.

Dersin İçeriği
1 Etik kavramının tanımı ve tarihçesi
2 Ahlak kavramının tanımı ve tarihçesi
3 Etik ve ahlak kavramları arasında ki benzerlik ve farklılıklar
4 Meslek etiği
5 Eğitimde etiğin önemi
6 Antrenörlük mesleği etiği
7 Eğitim yöneticileri ve etik
8 Ahlaki gelişim süreci
9 Etik davranış ilkeleri ve kuralları
10 Etik sistemleri
11 Temel çocuk koruma eğitimi ve çocuk hukuku
12 Çocukluk ve ergenlik dönemlerine genel bakış
13 Çocuğun ve ergenin temel değişimleri
14 Sporda çocuk istismarı
15 Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Etik kavramını tanır.
2 Ahlak kavramını bilir.
3 Etik ve ahlak kavramlarının benzerlik ve farklılıklarını açıklar.
4 Etik davranış kurallarını bilme ve uygular.
5 Antrenörlük etiği ve iş etiği hakkında bilgi verir.
6 Etik davranışı oluşturan nedenleri söyler.
7 Çocuk koruma programını hakkında bilgi sahibidir.
8 Çocuk hukukunu bilir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2 Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3 Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4 Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5 Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6 Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7 Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8 Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9 Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10 Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11 Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 3 4 12
Ödevler 2 4 8
Sunum / Seminer hazırlama 2 4 8
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 4 4
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders Notları
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar