Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UYARLANMIŞ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR	Üçüncü Düzey	BSÖ 410		8	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA KAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Mustafa KAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Dersi alan öğrencilerin engelli gruplarından,bedensel, görme, işitme ,zihinsel engelli bireyleri tanıma ve onların eğitimleri konusunda pozitif tutum geliştirmeleri; engelliliğin nedenleri ve gereken önlemler konusunda bilgi birikimine sahip olmaları; beden eğitimi ve sporun engelli birey üzerine etkilerinin önemini kavramalarını amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Dersi alan öğrencilerin engelli gruplarından,bedensel, görme, işitme ,zihinsel engleli bireyleri tanıma ve onların eğitimleri konusunda pozitif tutum geliştirmelerinin sağlanmasıdır.

Dersin İçeriği

1	Beden eğitiminde engellilik ile ilgili kavramlar
2	Engel,yetersizlik ve özür kavramları.
3	Zihinsel engelli bireyler
4	Zihinsel engelli bireyleri okullarında ziyaret ve Beden eğitimi derslerine katılım
5	Görme engelli bireyler
6	Görme engelli bireyleri okullarında ziyaret ve Beden eğitimi derslerine katılım
7	İşitme engelli bireyler
8	İşitme engelli bireyleri okullarında ziyaret ve BE derslerine katılım
9	Bedensel engelli bireyler
10	Bedensel engelli bireyleri okullarında ziyaret ve Beden eğitimi derslerine katılım
11	Dikkat eksikliği ve hiperaktivite
12	Otizm
13	Paralimpik olimpiyatlar
14	Engelli bireylerde fiziksel aktivite testleri
15	Genel değerlendirme konuları
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Beden eğitiminde özel gereksinimi olan bireylerle ile ilgili kavramları öğrenir
2	Özel bireysel özelliğine göre plan ve program hazırlar.
3	Özel gereksinimli bireylerin beden eğitimi ve spor uygulamalarında uygun materyal geliştirir.
4	Özel bireysel özelliğine göre uygulama programı hazırlar.
5	Temel kavramları öğrenir
6	Testler uygular.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	2	4	8
Sunum / Seminer hazırlama	4	8	32
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			72
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ataman, A. (2003). Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitime Giriş. Ümit Ofset Matbaacılık, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara Eliker, P. Z,Celep, S,A, (2003). İşitme engellilerin eğitiminde Öğretmen El Kitabı. (Ed). Gönül Akçamete.MEB Özel Eğitim ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü.
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar