Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KELAM EKOLLERİ II Üçüncü Düzey TİB 0512 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR.ÖĞRETİM ÜYESİ TARIK TANRIBİLİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. TEMEL YEŞİLYURT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı None
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı İslam medeniyetinde ortaya çıkan kelam okullarının kelam problemleri hakkında öğrencileri bilgilendirmektir.
Dersin Tanımı İman amel ilişkisi, büyük günah işleyenlerin dini konumu, Tanrı kelamının yaratılmış olup olmadığı gibi kelam sorunlarının kronolojik olarak anlatılır.

Dersin İçeriği
1 Kelam İlminin ortaya çıkışı ve gelişmesi.
2 Kelam İlminin metodu.
3 Hariciler ve görüşleri
4 Şia ve görüşleri
5 Kaderiyye ve görüşleri
6 Cebriyye ve görüşleri
7 Mürcie ve görüşleri
8 Mutezile ve görüşleri
9 Müşebbihe, Mücessime ve görüşleri
10 Ehli Sünnet kelamı
11 Eş'arilik ve görüşleri
12 Maturidilik ve görüşleri
13 Eş’arî ile Maturidi kelam ekollerinin temel özelliklerinin mukayesesi.
14 Eş’arî ile Maturidi kelam ekollerinin ihtilaf ettikleri kelam problemleri ve değerlendirmeleri.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İslam Kelamının yöntembiliminin temel mantığını kavrar.
2 Mutezile Kelam yöntemini kavrar
3 Eş’arî Kelam yöntemini kavrar
4 Maturidi Kelam yöntemini kavrar
5 Eş’arî kelamı ile Maturidi Kelamını mukayese eder
6 Ekollerin İslam düşüncesine katkılarını değerlendirir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsanda hastalık oluşturan parazitlerin morfolojik özelliklerini ve yaşam döngüsünü bilir.
2 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
3 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
4 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
5 Paraziter hastalıkların tanısında kullanılan yöntemleri bilir ve uygulayabilir.
6 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
9 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
10 Paraziter hastalıkların klinik blirtilerini ve tedavilerini bilir.
11 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
12 Korunma ve kontrol yollarını bilir.
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 14 3 42
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     154
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 70
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 30
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Şerafettin Gölcük, Süleyman Toprak; Kelam, Murat Serdar: Kelam Tarihi.
Yardımcı Kaynaklar İmam Maturidi: Kitabu’t-Tevhid ; Eş’arî: el-İbâne an Usûli’d-Diyâne Prof. Dr. Bekir Topaloğlu: Kelam İlmi

Ders İle İlgili Dosyalar