Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YAPAY ZEKA Birinci Düzey GAZ359 5 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. BİLAL BABAYİĞİT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. FARUK TEMEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Sağlık alanıyla ilgili aktörlerin ve kurumların ilişkilerinde iletişim yöntem ve becerilerinin uygulanması konusunda sağlık iletişiminin amaçlarını, yöntemlerini ve koşullarını eleştirel biçimde açıklamak.
Dersin Tanımı Sağlık iletişimi, sağlıkla ilgili bütün iletişim süreçlerini kapsayan, bu süreçleri eleştirel biçimde ele alan bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Sağlık kavramının tanımlanması
2 Sağlığın Boyutları
3 Sağlık ve İletişim Kavramsallaştırması
4 Sağlık İletişimi ve Boyutları
5 Sağlık İletişiminin Stratejileri
6 Sağlık İletişiminde Kuramlar ve Modeller
7 Sağlık İletişiminde KİA etkileriyle ilgili kuramlar
8 Sağlık Enformasyonu ve Küreselleşme
9 Sağlık Enformasyonu ve Medya
10 Sağlık Yayıncılığı ve Sağlık Haberciliği
11 Sağlık İletişiminde Kampanya Süreci
12 Sağlık İletişimi Kampanyasının Değerlendirilmesi
13 Sağlık Okuryazarlığı Kavramı ve Düzeyleri
14 Dünyada ve Türkiye''''de Sağlık Okuryazarlığı
15 Sağlık Muhabirliği
16 Günümüzde Sağlık İletişimi Sorunları
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sağlık ve iletişim ilişkisini açıklar.
2 Sağlığın boyutları ve sağlık iletişimin boyutlarını kavrar.
3 Sağlık iletişiminin teorik ve pratik yönlerini tanımlar.
4 Sağlık iletişiminin tarihsel sürecini ve günümüzdeki konumunu açıklar.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 3 15
Ödevler 2 6 12
Sunum / Seminer hazırlama 1 6 6
Kısa sınavlar 1 2 2
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 2 2
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 3 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 3 6 18
Toplam iş yükü     95
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı İnci Çınarlı, 21. Yüzyıl için Sağlık İletişimi
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar