Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KLASİK DİN SOSYOLOJİSİ METİNLERİ	Üçüncü Düzey	FDB523		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF YARALIOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ABDULVAHAP TAŞTAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. M. Derviş Dereli
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze Anlatım/Sunum, Seminer Hazırlama
Dersin Amacı	Din Sosyolojisi alanında klasikleşmiş eserlerini Türkçe çevrilerinden okuma, anlama ve yorumlama becerisini kazandırmak.
Dersin Tanımı	Bu ders, Din Sosyolojisinin klasik eserlerinden metinlerin okunmasını içerir.

Dersin İçeriği

1	Din Sosyolojisinin tarihçesi hakkında bilgi.
2	Emile Durkheim, Dini Hayatın İlksel Biçimleri, kitap.
3	Emile Durkheim, İntihar, kitap
4	Max Weber, Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu, kitap
5	Max Weber, Dünya Dinlerinin Sosyal Psikolojisi, makale
6	G.Simmel, Modern Dünyada Çatışma
7	A. Comte, Pozitivizm İlmihali
8	Malinowski ve Din
9	Karl Marx ve Din
10	İbn Haldun, Mukaddime
11	Tylor, Müller ve Etnolojk Din Yaklaşımları
12	Geertz ve Antropolojik Din Yaklaşımı
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Klasik metinleri okuma, anlama ve yorumlama beceresini kazanır.
2	Çağdaş metinleri anlamada bir referans oluşturur.
3	Din-toplum ilişkilerini tarihi ve kültürel perspektiften değerlendirme yeteneği gelişir.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Nitelikli bilim insanı olur,
2	Histoloji ve embriyolojinin temel kavram ve kuramlarını kullanabilecek bilgi birikimine sahip olur,
3	Bilimsel bir çalışmayı planlayıp yürütebilir,
4	Bilim, insan ve hayvan etiğine uygun tutum ve davranışları benimser,
5	Işık mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütebilir,
6	Elektron mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütebilir,
7	Bilim dalı kapsamında temel, immunohistokimyasal ve özel teknikleri uygulama bilgi ve becerisine sahip olur,
8	Eğitim ve öğretim becerisine sahip olur,
9	Araştırma sonuçlarını bilimsel bir şekilde tartışır, sunar ve yayınlayabilir,
10	Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
11	Karşılaşılan problemlere çözüm üretebilir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	4	3	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	9	9
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	9	9
Yarıyıl sonu sınavı	1	10	10
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			147
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Emile Durkheim, Dinsel Yaşamın İlk Biçimleri, Çev. Özer Ozankaya, Cem yay., İstanbul 2010
Yardımcı Kaynaklar	Max Weber, Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu, Çev. Zeynep Gürata, Ayraç yay., İstanbul; Emile Durkheim, İntihar, Çev. Özer Ozankaya, Cem yay., İstanbul, 2002.

Ders İle İlgili Dosyalar