Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SEMİNER	Üçüncü Düzey	ENM 500		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ BERRİN ATALAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLHAN TOĞA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Pratik
Dersin Amacı	Öğrencilerin belirlenen bir konu hakkında (genellikle tez danışmanları ile beraber belirledikleri bir tez konusu hakkında), dönem boyunca temel araştırmaları yapması ve bulgularını seminer ortamında dinleyiciler ile paylaşarak geri besleme almasıdır.
Dersin Tanımı	Öğrencilerin tez danışmanı ve/ya seminer dersi sorumlusu öğretim elemanı ile birlikte tespit ettikleri bir konu üzerinde çalıştığı ve seminerini hazırladığı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	Seminer konusunun belirlenmesi ile ilgili çalışmaların yapılması
3	Seminer konusunun belirlenmesi ile ilgili çalışmaların yapılması
4	Seminer konusu ile ilgili temel kavramların araştırılması
5	Seminer konusu ile ilgili temel kavramların araştırılması
6	Seminer konusu ile ilgili literatür araştırmasının yapılması
7	Seminer konusu ile ilgili literatür araştırmasının yapılması
8	Seminer konusu ile ilgili literatür araştırmasının yapılması
9	Ara raporun hazırlanması
10	Belirlenen problemin temel özelliklerinin tanımlanması
11	Geliştirilecek yöntemler üzerinde çalışılması
12	Geliştirilecek yöntemler üzerinde çalışılması
13	Seminer raporu ve sunumunun hazırlanması
14	Seminer sunumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Problemin tespiti, analizi ve çözümüne yönelik becerilerin kazanılması
2	Etkin bir literatür taramasının yapılma becerisinin kazanılması
3	Bilimsel rapor hazırlama becerisinin kazanılması
4	Sunum hazırlama becerisinin kazanılması
5	Etkin sunum yapma becerisinin kazanılması
6	Bilimsel çalışma yeteneğinin kazanılması
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	30	30
Toplam iş yükü			96
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ertekin, C., Berker, N., Tolun, A., Ulku, D., Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunlar, Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları, 2002
Yardımcı Kaynaklar	1. 50 Soruda Bilim ve Bilimsel Yöntem, (ed. Alâeddin Şenel), Bilim ve Gelecek Kitaplığı, İstanbul, 2012- 2. Bertrand Russell, Bilimsel Bakış, (çev. Funda Sezer), Say Yayınları, İstanbul, 2015. 3.Karasar N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler . Nobel.

Ders İle İlgili Dosyalar