Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TEMPOROMANDİBULER EKLEM (TME) BOZUKLUKLARINDA TEŞHİS VE TEDAVİ YÖNTEMLERİ İkinci Düzey DAÇ 615 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yüksek lisans derslerini vermiş olmak
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr. Öğr. Üyesi AHMET EMİN DEMİRBAŞ Öğr. Gör. Suheyb Bilge
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Öğrencinin temporomandibuler eklem bozukluklarını teşhis edebilmesi ve uygun tedaviyi verebilmesi
Dersin Tanımı Temporomandibuler eklem bozukluklarının teşhis ve tedavisi

Dersin İçeriği
1 TME anatomisi
2 TME anatomisi
3 TME anatomisi
4 TME fizyolojisi
5 TME fizyolojisi
6 TME'' nin biyomekaniği ve fonksiyonu
7 TME'' nin biyomekaniği ve fonksiyonu
8 TME’nin intrakapsüler bozuklukları
9 TME’nin intrakapsüler bozuklukları
10 TME’nin ekstrakapsüler bozuklukları
11 İnflamatuar TME hastalıkları
12 TME'' de minimal invaziv yaklaşımlar
13 TME cerrahisi
14 TME cerrahisi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 TME fonksiyonel anatomisinin öğrenilmesi
2 TME fizyolojisinin öğrenilmesi
3 TME bozukluklarının teşhisi ve ayırt edilmesinin başarılabilmesi
4 TME bozukluklarında uygun tedavi yöntemlerinin verilebilmesi
5 TME bozukluklarında minimal cerrahi işlemlerin öğrenilmesi
6 TME cerrahi yöntemlerinin öğrenilmesi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
2 Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
3 Değişik disiplinlere ait bilgileri Gıda Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
4 Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
5 Gıda teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
6 Lisans seviyesinde ders verebilme yetisibe sahip olmak.
7 Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
8 Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
9 Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
10 Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 8 3 24
Sunum / Seminer hazırlama 2 10 20
Kısa sınavlar 4 1 4
Ara sınavlara hazırlık 2 10 20
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 5 10 50
Toplam iş yükü     197
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 4 5
Ödev 8 5
Yarıyıl içi toplam   50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar