Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
19. YY. RUS EDEBİYATI I Birinci Düzey RDE 209 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Rusça
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ LILIYA JANTI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. LİLİYA GAZİZOVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı 19.yy.Rus edebiyatını biçimlendiren düşünceleri sunmak. Aynı dönemin eserlerini biçim ve içerik açısından değerlendirmek
Dersin Tanımı 19. yüzyıl Rus edebiyatı, Rus edebiyatının altın çağıdır. Bu, en yüce isimlerin edebiyatıdır. Aleksandr Puşkin çağdaş Rus edebi dilinin yaratıcısıdır. Bu dönem Rus edebiyatının başlıca akımları realizm ve romantizmdir.

Dersin İçeriği
1 19.yy’ın ilk yarısındaki Rus edebiyatının genel özellikleri. Dekabrist ayaklanması ve Rus tarihine ve edebiyatına getirdiği sonuçlar
2 A.S.Griboyedov’un yaşamı ve sanatı hakkında genel bilgilendirme. Temel eserlerinin değerlendirilmesi.
3 M.Yu. Lermontov’un yaşamı ve sanatı hakkında genel bilgilendirme. Yapıtlarındaki ve şiirlerindeki romantik motifler. “Zamanımızın Kahramanı” adlı eserinin değerlendirilmesi.
4 N.A.Nekrasov’un yaşamı ve sanatı hakkında genel bilgilendirme.
5 N.V.Gogol’ün yaşamı ve sanatı hakkında genel bilgilendirme. Öyküleri ve “Müfettiş” komedisi
6 N.V.Gogol’ün «Ölü Canlar» romanının değerlendirilmesi.
7 «Ölü Canlar» eserinin değerlendirilmesi. Genel tekrar.
8 Ara Sınav
9 İ.GONÇAROV’un yaşamı ve sanatı hakkında genel bilgilendirme. “OBLOMOV” romanının önemi. “Oblomov” romanının değerlendirilmesi.
10 “Oblomov” romanının değerlendirilmesi.
11 F. Dostoyevski’nin yaşamı ve sanatı hakkında genel bilgilendirme.
12 F.Dostoyevski’nin “Suç Ve Ceza” romanının değerlendirilmesi.
13 F.Dostoyevski’nin “Suç Ve Ceza” romanının değerlendirilmesi. F.Dostoyevski ve diğer yazarların karşılaştırılması.
14 yazarlarla ilgili yazılan makalelerin gözden geçirilmesi.Geçmiş konuların tekrarı. Final sınavına hazırlık
15 Yıl Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Derste öğrenciler 19.yüzyılın ilk yarısı ve ikinci yarısı ile ilgili öncelikle tarihi bilgiler alırlar.
2 19 yüzyılın sonuna kadar olan dönemdeki yazarları, edebi düşüncelerini, eserlerini de okuyarak ve irdeleyerek öğrenirler.
3 Derste o dönemin edebi şartlarını daha iyi kavrama imkanı bulurlar
4 ...................
5 .................
6 ............................
7 ...................................
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2 Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6 Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9 Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11 Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12 Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14 Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 13 1 13
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     64
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı «Евгений Онегин», Александр Пушкин; «Горе от ума», Александр Грибоедов; «Герой нашего времени», Михаил Лермонтов; «Обломов», Иван Гончаров.
Yardımcı Kaynaklar «Пушкин и русские романтики», Г. А. Гуковский; «Статьи о Пушкине, Лермонтове, Гоголе», В. Белинский.

Ders İle İlgili Dosyalar