Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
REKREASYON VE KENTLEŞME Birinci Düzey REK407 Zorunlu 7 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ZİYA BAHADIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. ZİYA BAHADIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Rekreasyon ve Kentleşmeye yönelik bilgilerin incelenmesi
Dersin Tanımı Rekreasyon, kentleşme sürecinde bir İhtiyaç olarak ortaya çıkan, nitel, nicel ve çeşitlilik olarak kentsel ortamlarda varlığını hissettiren bir olgudur. Rekreasyonel yaşamın toplumsal yaygınlığı rekreasyonun sadece kent orijinli olmasıyla ilişkili değildir. Kentli insanın kentlileşmesi yani kente özgü yaşam biçimlerinin kentsel kültürün benimsenmesi– içselleştirilmesi. rekreasyonel yaşamın yaygınlaştırılmasında Öncelikli rol oynar. Zira kentlileşme eğitim ve kültür düzeyi yükselen düzenli iş yaşamına adım atmış, geleceğinden kaygı taşımayan bireylerle başlamaktadır. Bu süreçte bireyin boş zaman davranışları büyük önem taşır

Dersin İçeriği
1 Zaman, Boş zaman ve Rekreasyon,
2 Kent Tanımları ve Kent Kuramları,
3 Kentlerin Tarihi, Sanayi Öncesi Kentler,
4 Kent Toplum Bilimi,
5 Kent Ekonomisi, Kent Kültürü,
6 Kentlileşme,
7 Dünya''''''''da ve Türkiye''''''''''''''''de Kentleşme Nedenleri,
8 Kentleşmenin Sonuçları ve Rekreasyona Katılım,
9 Kentsel Dönüşüm ve Rekreasyon + Ara Sınav
10 Kentsel Bütünleşme ve Rekreasyona Katılma,
11 Türkiye''de Kentsel Çevre Politikalarında ve Kalkınma Planlarında Rekreasyonun Yeri
12 Globelleşme Sürecinde Yeni Rekreatif Yaklaşımlar
13 Avrupa Birliği Çevre Politikasında Rekreatif Anlayış ve Türkiye
14 Rekreatif Faaliyetler ve Kentleşme
15 Yarıyıl Sınavı
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kentler tarihini tanımlar
2 Sanayi öncesi kentleri tanımlar
3 Kent toplum bilimini açıklar
4 Kent ekonomisini tanımlar
5 Kent kültürünü tanımlar
6 Türkiye'' de çevre yönetimini tanımlar
7 Türkiye''de çevre politikaları ve kalkınma politikalarını tanımlar
8 Türkiye''de Kentsel Çevre Politikalarında ve Kalkınma Planlarında Rekreasyonun Yeri
9 Teknolojik Dönüşüm Sürecinde Rekreatif Çevre Oluşumu ve Sorunlarını bilir
10 Globelleşme Sürecinde Yeni rekreatif Yaklaşımlarını bilir Avrupa Birliği Çevre Politikasında Rekreatif Anlayış ve Türkiye''nin konumunu açıklar

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Spor bilimleri disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahip olur ve bu bilgileri alan problemlerinin çözümünde kullanır.
2 Araştırma tasarlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, raporlar ve sunar.
3 İhtiyaç duyulan sistem, süreç, hizmet veya ürünü güncel yöntemlerle geliştirir ve uygular.
4 Güncel araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin kullanır, teknolojik gelişmeleri izler.
5 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda bireysel ve iş birliği içinde çalışır.
6 Türkçeyi sözlü ve yazılı etkili kullanır ve en az bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar.
7 Spor bilimleri dışında en az iki ders alarak farklı disiplinler hakkında temel bilgi edinir.
8 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli yeniler ve geliştirir.
9 Mesleki, etik ve yasal standartlara uygun tutum ve davranış sergiler, gönüllülük çalışmalarını organize eder ve liderlik becerisi gösterir.
10 Sürdürülebilir kalkınma bilgisine sahip olur, girişimci ve yenilikçi davranışlar sergiler.
11 Spor bilimleri uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini bilir ve sorun çözmede kullanır.
12 Rekreasyon kavram, kuram, ilke ve hizmet süreçlerini analiz eder ve uygulama kararlarına dönüştürür.
13 Hedef kitle analizi yaparak rekreasyon program ve etkinliklerini tasarlar, planlar, koordine eder ve değerlendirir.
14 Kamu, özel ve gönüllü kuruluşlarda rekreasyon organizasyon ve operasyon yönetimi yürütür.
15 Risk yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği ve temel ilk yardım yaklaşımını saha uygulamalarına entegre eder.
16 Rekreasyon alan ve tesislerinin kullanımını planlar, kapasite, erişilebilirlik ve güvenlik boyutlarını yönetir.
17 Dezavantajlı gruplar dahil farklı özellikteki bireyler için kapsayıcı rekreasyon uygulamaları geliştirir ve uygular.
18 Paydaş yönetimi, iletişim ve müşteri deneyimi yönetimi süreçlerini yürütür.
19 Proje yönetimi yaklaşımıyla bütçe, kaynak, zaman planı ve performans göstergeleri tasarlar ve izler.
20 Rekreasyon hizmetlerinin toplumsal, çevresel ve ekonomik etkilerini değerlendirme çerçeveleri kurar ve raporlar.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 2 24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 3 15
Ödevler 4 4 16
Sunum / Seminer hazırlama 5 5 25
Kısa sınavlar 2 2 4
Ara sınavlara hazırlık 4 4 16
Ara sınavlar 3 3 9
Proje (Yarıyıl ödevi) 3 3 9
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     119
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Rekreasyon ve Kentlileşme, Prof. Dr. Suat Karaküçük, Dr. Bülent Gürbüz, 2007, Ankara
Yardımcı Kaynaklar Ders Notları

Ders İle İlgili Dosyalar