Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ İLKELERİ Birinci Düzey BSB 681 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. KERİMHAN KAYNAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. KERİMHAN KAYNAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı ANTRENÖR EĞİTİM PROĞRAMLARININ TANITILMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin Tanımı GÜNÜMÜZDEKİ MEVCUT ANTRENÖR YETİŞTİRME PROGRAMLARIMININ TANITILMASI ,DEĞERLENDİRİLMESİ VE FARKLI PROGRAMLARIN KARŞILAŞTIRILMASI

Dersin İçeriği
1 Antrenman Kavramı ve Genel İlkeleri
2 Antrenörün Tanımı
3 Antrenörün Çalışma Yöntemleri
4 Antrenör Eğitimi
5 Antrenör Eğitim Programları
6 Antrenör Eğitiminin Kademeleri ve İlkeleri
7 Ara sınav
8 Antrenör Eğitim Kurslarında Yerine Getirilmesi Gereken Şartlar
9 Antrenör Eğitim Kurslarına katılacaklarda Aranan Şartlar
10 Antrenör Eğitim Programındaki Dersler ve İçerikleri
11 Avrupa Birliğinde Antrenör Eğitiminin Yapı Taslağı ve Örneği
12 Diğer Ülkelerde Antrenör Yetiştirme Modelleri
13 Antrenör yetiştirme Proğramları ile ilgili görüş ve öneriler
14 Genel degerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 ANTRENÖR TANIMININ ÖĞRENİLMESİ
2 ANTRENÖR YETİŞTİRME PROGRAMLARININ TANINMASI
3 FARLI PROĞRAMLARIN KARŞILAŞTIRILARAK DEGERLENDİRME YAPILABİLMESİ YENİ ĞÖRÜŞ VE ÖNERİLERİN YAPILABİLMESİ
4 MODERN GÜNCEL ANTRENÖR TANIMI İÇİN GEREKLİ ÖN ŞARTLARIN BİLİNMESİ VE GEREKLİ ÖNLEMLERİN ALINABİLMESİ
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan, toplum ve kültür çeşitliliği hakkında farkındalık sahibi olur; karşılaştırmalı bir yaklaşım yapabilme becerisi kazanırlar.
2 Halk kültürünü anlayabilmek için gerekli olan kuramsal ve kavramsal alt yapıyı edinir.
3 Halkbilimi disiplinin tarihçesi, gelişimi ve temel çalışma alanları hakkında bilgi edinir.
4 Antropoloji, sosyoloji, felsefe, tarih vb. disiplinlerden yararlanarak kendi alanında çalışmalar geliştirme becerisi kazanır.
5 Türk halkbiliminin gelişimi, kuramcıları, önemli araştırmacıları ve çalışmaları konusunda bilgi sahibi olurlar.
6 Türk halk bilimi çalışmalarının, dünya halk bilimi çalışmalarının içindeki yerine dair değerlendirme yapma yeteneği edinir.
7 Türk halkbiliminin temel kaynaklarını öğrenir; bu kaynaklara ulaşma ve bu kaynakları kullanma yeteneği kazanır.
8 Türk kültürünün gelişme çağları hakkında bilgi sahibi olur.
9 Türk sözel edebiyatının eserlerini tanıyabilir ve anlayıp yorumlayabilir.
10 Osmanlı Türkçesi okuma ve yazma becerisi kazanır.
11 Etnografik alan araştırması yürütebilmek için yöntem ve tekniklere hâkim olurlar.
12 Analitik düşünme, araştırma projesi geliştirme, planlama, yürütme, yazma ve sunma konusunda deneyim kazanır.
13 Alan araştırmasında ve uygulamalı halkbilimi konularında etik sorunlara dair birikim sağlar ve etik konusunda duyarlılık kazanır.
14 Halk kültürüne ilişkin sorunlar hakkında farkındalık kazanır ve çözüm önerileri üretme becerisi edinir.
15 Kültürel mirasın korunmasına yönelik ulusal ve uluslararası sözleşmeler (SOKÜM vd.), antlaşmalar ve yayınlar hakkında bilgi edinirler.
16 Türk kültüründe etkili olmuş farklı dinler ve inançlar hakkında bilgi edinir.
17 Aile ve akrabalık yapılanmaları, insanların yaşamlarındaki farklı dönemler ve geçişlerle ilgili kuramsal ve kavramsal bilgi edinir; araştırma ve yorum yapabilme kabiliyeti kazanır.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 4 48
Ödevler 12 2 24
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 5 5
Toplam iş yükü     149
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı YOK
Yardımcı Kaynaklar YOK

Ders İle İlgili Dosyalar