Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİLBİLGİSİ II Birinci Düzey ÇER 108 2 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Çerkesçe
Koordinatör PROF. DR. ZAUAL IONOV
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ZAUAL IONOV
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Ders, iletişimin ayrılmaz bir işaret mekanizması olarak dil hakkında bir fikir verir. Dillerin tipolojisine, dilsel evrensellerin yanı sıra çeşitli yönler açısından özel dikkat gösterilmektedir. Disiplinin görevleri, öğrencilere dilsel edebiyatla bağımsız çalışma becerilerini, dil fenomenleriyle ilgili farklı bakış açılarını karşılaştırma ve dil uzmanlığında çalışılanlar da dahil olmak üzere Dünya dillerinin ortak ve spesifik özelliklerini belirleme becerisini öğretmeyi içerir.
Dersin Amacı Dilbilgisi alanındaki bilginin ustalığı, terminolojisinin ustalığı, bilimsel kavramların kesin tanımı, dilsel analiz becerileri, dilsel sınıflandırmaların doğrulanması ve dil fenomenini incelemek için en uygun yöntemleri kullanma becerisinden kaynaklanmaktadır. "Dilbilgisi" dersinin ikinci kısmı, bir akademik dönem boyunca öğretim için tasarlanmıştır. Disiplin, "Çerkes Dili ve kültürü"konusunda uzmanlaşmış filoloji Fakültesi''''nde çalışmanın ilk yılının öğrencilerine okunur. Kurs büyüklüğü dönem başına 52 saattir. Bir ara sınav (dönem ortasında) ve bir final sınavı (dönem sonunda) kabul edilir.
Dersin Tanımı Ders, Çerkes dilinin grameri üzerine teorik ve pratik bir bölüm içermektedir. Bu yarıyılda fiil morfolojisi - fiil, ortaç, de-partikül - çalışılmaktadır. Aynı zamanda, Çerkesçede basit bir cümlenin sözdizimi hakkında ilk bilgiler verilir. Ders, test ve yazılı ödevler şeklinde bir sınavla sona erer.

Dersin İçeriği
1 1. Bir işaret sistemi olarak dil. Dilsel işaretin özellikleri. Dilin işaret dili. 2. Dilin yapısı. Dil birimleri ve aralarındaki ilişkiler.
2 3. Dilin kökeni. 4. Dil gelişimi. Dil değişir.
3 5. Dil ve kültür, karşılıklı etkileri. İnsan konuşma davranışının ulusal ve kültürel özgüllüğü. Çerkeslerin konuşma kültürünün özellikleri. 6. Dünyanın dil resmi, insanların dünya hakkındaki bilgisini ifade etmenin bir yolu olarak. Dünya görüşünün dilinde yansıma, bir insanın ve bir insan kolektifinin inançları ve dünya görüşü.
4 7. Dil ve din. Dilin doğası hakkında dini görüşler. Etnolinguistik ve dilsel determinizm. Ulusal dilin merceğinden halkın maddi ve manevi kültürü. 8. Ulusal dillerde ve çeşitli etnik topluluklarda evrensel ve spesifik.
5 9. Dil ve ahlak. Dil ve ahlak. Dilin sosyal fenomenler olarak varlığının sanatsal ve estetik biçimleri. 10. Somut bir tarihsel kategori olarak dil. Dil gelişimi ve dilbilimin yönleri; eşzamanlılık ve diachrony sorunları.
6 11. Dinamik bir denge olarak dilin durumu; dil gelişim süreci olarak varyasyon. 12. Halkın tarihine göre dil tarihinin durumu. Dillerin ve dil temaslarının etkileşimi.
7 13. Dillerin tipolojisi. Dillerin fonetik-fonolojik tipolojisi. Dillerin sözcüksel tipolojisi. 14. Dillerin morfolojik tipolojisi. Dillerin sentetik tipolojisi. Dillerin sosyal tipolojisi.
8 Ara Sınav.
9 15. Dil öğretilerinin tarihi. Antik dünyada dil bilgisi. Orta Çağ''''da dilbilim ve yeni zaman. Aydınlanma çağında dilbilim. 1. katta Almanya''''da karşılaştırmalı-tarihsel dilbilim. XIX. yy. 16. V. von Humboldt dilinin felsefesi. 2. katta Almanya''''da dilbilim. XIX. yy.
10 17. F. de Saussure''''un dilsel kavramı. Cenevre ve Fransız sosyoloji okulları (Sh. Bally, A. Meie). 18. Amerikan dilbilimi (F. Boas, E. Sapir, L. Bloomfield). Yapısalcılığın ortaya çıkışı ve gelişimi. Üretken dilbilim.
11 19. XIX-XX yüzyıllarda Rus dilbilimi. Kharkov, Kazan, Moskova Dil Okulu. 20. XIX - XX yüzyıllarda Kafkas dilbilimi.
12 21. Modern dilsel araştırmanın yönleri. Karşılaştırmalı tarihsel araştırmanın mevcut durumu. Adige (Çerkes) dillerinin karşılaştırmalı-tarihsel çalışması. 22. Dilbilimde sosyolojik eğilimlerin gelişimi. Sosyolinguistik, etnolinguistik, lingvostranovedenie, lingvokulturologii (Vyacheslav V. Ivanov). Bunların korelasyonu, nesnelerin özellikleri ve analiz yönleri ve dilin temsili.
13 23. Bilişsel dilbilim. Dilsel ve kültürel çalışmalar. 24. İletişimsel dilbilim. Psikodilbilim. Sosyolinguistik.
14 25. Dil kişiliği teorileri ve dünyanın dil resmi. Hutt dilinin Çerkes dili ile ilişkisi üzerine. 26. Metnin dilbilimi. Söylemsel dilbilim. Korpus dilbilim. Bilgisayar dilbilimi.
15 Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 - bir dizi başka disiplinde dilbilimin yeri;
2 - evrensel bir işaret sistemi olarak dilin özellikleri;
3 - dilin kökeninin temel teorisi;
4 - Dil ve düşünce, Dil ve konuşma oranı;
5 - en önemli dil evrenselleri.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 4 52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4
Ödevler 2 2 4
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 1 1 1
Ara sınavlara hazırlık 1 1 1
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 4 8
Laboratuvar 3 3 9
Arazi çalışması 2 4 8
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 3 3
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 2 4
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar https://www.anabza.org/ https://www.amaltus.com URL:https://www.goethe-verlag.com/book2/ru/ruad/ruad002.htm. URL:https://www.goethe-verlag.com/book2/_vocab/ru/ruad/ruad.htm.

Ders İle İlgili Dosyalar