Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ORTA ÇAĞ İNGİLİZ EDEBİYATI – I İkinci Düzey ELIT429 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri N/A
Eğitimin Dili INGILIZCE
Koordinatör DOÇ. DR. HÜLYA TAFLI DÜZGÜN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı N/A
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı N/A
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze, Interaktif
Dersin Amacı Her toplumun edebiyatı vardır. Edebiyat, insana dolayısıyla topluma has bir uğraştır. Bu baglamda 5 ve 15 yylar arasinda ortacag ingiliz edebiyatı, sozlu kultur ile baslayan yazili edebiyata aktarilan metinleri analiz etmeyi hedeflemektedir.
Dersin Tanımı Ingiliz toplumu ve edebiyati hakkinda 5 ve 15 yylar arasindaki metinleri tanimak ve karsilastirmali metin analizi yapmaktir.

Dersin İçeriği
1 Ders İzlencesinin Açıklanması Introduction to Literature and Medieval Society
2 Introduction to the Middle Ages
3 Introduction to the Literature of Medieval England
4 Anglo-Saxon Culture and Literature
5 Beowulf and the Sutton Hoo
6 French Culture and Literature in Medieval England
7 Chanson de geste tradition: Chanson de Roland
8 Anglo-Norman Culture and Literature
9 Midterm Week
10 Boeve de Haumtone & Das Granz Geans
11 The Rise of Nationalism in Medieval England
12 Englishness in the Auchinleck MS and the Middle English Literature
13 Arthurian Romances
14 Sir Gawain and the Green Knight
15 Final Week
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ingiliz toplumu ve edebiyati hakkinda elestirel bakis acisi kazanmak
2 Edebiyatin toplumu yansıtıp yansıtmadığı, kullanilan dillerin edebiyata yansimalarini anlamak
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans düzeyinde alınan matematik eğitimi temelinde bilgi birikimini belirli bir düzeyde geliştirebilme
2 Alanında edindikleri teorik ve pratik bilgileri kullanabilme
3 Alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerdeki bilgilerle bütünleştirerek çalışmalarında kullanbilme
4 Matematik alanında güncel gelişmeleri ve kendi araştırmalarını, kendi alanında ve alanı dışında çalışan araştırmacılara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme
5 Yaptığı çalışmalarda, konusuyla ilgili verilerin derlenmesi,düzenlenmesi, yorumlanması ve kullanılması aşamalarında toplumsal ve bilimsel etik değerlere saygı göstermesi
6 - Kendi alanında veya diğer disiplinlerde bilgiye ulaşma yöntemlerini etkin ve etik değerlere uygun olarak kullanabilme
7 Matematiksel bilgi birikimini teknolojide etkin ve vereimli bir şekilde kullanabilme
8 Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara katılarak bilgi paylaşımında bulunabilme
9 Alanında karşılaştığı yeni bir bilgiyi eleştirel yaklaşımlarla değerlendirerek anlayabilme ve yorumlayabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 2 2 4
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4
Ödevler 2 2 4
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 2 2 4
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 2 4
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 2 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 6 6 36
Toplam iş yükü     76
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 60
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Primary Sources to be provided
Yardımcı Kaynaklar N/A

Ders İle İlgili Dosyalar