Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KAYSERİ:BİR KENT TARİHİ OKUMAK	Birinci Düzey	ŞBP 827		7	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SEDA ÇALIŞIR HOVARDAOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Tarihi geçmişi binlerce yıl öncesine dayanan çesitli uygarlıkların bir arada veya ard zamanlı olarak yaşadığı Kayseri kentinin geçmişle bağlarını sistematik olarak ortaya çıkarabilmek amacıyla, katmanlasma bağlamında kentin açıklanması.
Dersin Tanımı	Kayseri kentinin antik dönemden günümüze kadar geçen tarihi süreçte kentsel gelişiminin değerlendirilmesi.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı konusunda genel bilgilendirme ve giriş
2	Tarihi Süreklilik ve Kentsel Katmanlaşma Kavramları
3	Roma Dönemi ve Öncesi Kayseri Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
4	Roma Dönemi ve Öncesi Kayseri Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
5	Selçuklu Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
6	Selçuklu Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi ve alan araştırması
7	Beylikler Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
8	Osmanlı Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
9	Ara sınav
10	Osmanlı Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi ve alan araştırması
11	Cumhuriyet Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
12	Cumhuriyet Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi
13	Cumhuriyet Dönemi Kentsel Gelişiminin Değerlendirilmesi ve alan araştırması
14	Kayseri Kenti Kentsel Katmanları Bağlamında Genel Değerlendirme - Alan araştırmaları sunumu
15	Kayseri Kenti Kentsel Katmanları Bağlamında Genel Değerlendirme - Alan araştırmaları sunumu
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kentsel katmanlar bağlamında kenti açıklar.
2	Kent tarihini açıklar.
3	Kayseri kent planlama sürecini açıklar.
4	Kentin planlı ve plansız gelişimini açıklar.
5	Plan analizlerini yapar.
6	Dönemsel değerlendirme yapar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2	Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3	Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4	Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5	Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6	Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
7	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
8	Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
9	Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
10	Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
12	12 a) biyoloji ve fizyoloji konularını anlayabilme;
13	12 b) türevsel denklemler ve istatistik dahil, ileri matematik, fen ve mühendislik bilgilerini biyoloji ve mühendisliğin arakesitindeki problemlerin çözümüne uygulayabilme becerisi;
14	12 c) canlı sistemler üzerinde ölçüm yapabilme ve bu ölçümlerden toplanacak verileri yorumlama becerisi;
15	12 d) canlı ve cansız malzemeler ve sistemler arasındaki etkileşime ilişkin problemleri çözme becerisi
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	4	1	4
Toplam iş yükü			53
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Freeman, C., 1996. (Çev. S.K. Angı), Mısır, Yunan ve Roma Antik Akdeniz Uygarlıkları, Dost Kitabevi, Ankara. Huot,J.L.,&Thalmann J.P.&Valbelle D., (Çev.Ali Betaş Girgin), 2000, Kentlerin Doğuşu, İmge Kitabevi, Ankara.-Tulay, A.S., & Akat, H., Didyma, Miletos, Priene,Touring and Automobile Association of Turkey, İstanbul. Ragon, M., 1998, (Çev. M. A. Erginöz), Modern Mimarlık ve Şehircilik Tarihi, Kabalcı Yayınevi, İstanbul. Rich, J., Wallace Hadrill, A., 2000, (Çev.L. Özgenel), Antik Dünyada Kırsal ve Kent, Homer Kitabevi, İstanbul. Roth, L., 2000, Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi, İstanbul. Thomson, G., 1995, Tarih Öncesi Ege, (Çev. Celal Üster), Payel Yayınevi, İstanbul. Wycherley, R.E., 1993, Antik Çağda Kentler Nasıl Kuruldu?, (Çev. Nezih Başgelen), Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul. Çayırdağ, M., 2001. Kayseri Tarihi Arastırmaları, Kayseri Büyüksehir Belediyesi Yayını, Kayseri. Cerasi, M., 1999. Osmanlı Kentinde 18. ve 19. yüzyıllarda Kent Uygarlığı ve Mimarisi, Yapı Kredi Yayını, Đstanbul. Cezar, M., 1985. Tipik Yapılarıyla Osmanlı Sehirciliğinde Çarsı ve Klasik Dönem Đmar Sistemi, M.E. Basımevi, Đstanbul. Baydur, N., 1970. Kültepe (Kanes) ve Kayseri Tarihi Üzerine Arastırmalar, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayını, No: 1519, İstanbul. Çakıroğlu, N., 1952. Kayseri Evleri, ĐTÜ Mimarlık Fakültesi yayınları, İstanbul. Eravsar, O., 2000a. Seyahatnamelerde Kayseri, Kayseri Ticaret Odası Yayını, Kayseri. Erkiletlioğlu, H., 1993. Kayseri Tarihi, İl Kültür Müdürlüğü Yayınları, Kayseri.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında