Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEFSİR TARİHİ	İkinci Düzey	İLH233		2	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA KARAGÖZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Mustafa KARAGÖZ - Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin ORAL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin tefsirin doğuşu, gelişimi, geçirdiği safhalar ve tefsir ekolleri hakkında genel bilgi sahibi olmasını; meşhur müfessirleri ve tefsirlerini tanımasını ve günümüz tefsir çalışmaları hakkında bilgi edinmesini sağlamak. Ayrıca tefsir tarihi yazımının sorunları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
Dersin Tanımı	Müfessirler, tefsir metotları ve eserleri hakkında bilgi vererek Kur’an tefsirinin tarihi sürecini ve Kuran’ı anlama ve yorumlamada klasik ve modern yaklaşımları ele alır ele alır.

Dersin İçeriği

1	Dersle İlgili Genel Bilgiler ve Tanıtım
2	1.Tefsire dair kavramsal ve terimsel tanımlar: (Tefsir, Tevil, Tercüme, Meal) 2.Tefsirin Niteliği
3	1.Tefsirdeki Farklı Yaklaşımların Sebepleri 2.Tefsir Tarihi Yazımına Genel Bir Bakış
4	Hz. Peygamber’in Tefsiri
5	Sahabe Tefsiri ve Tabiîn Tefsiri
6	1.Tefsirin Tedvini 2.Başlangıçta Tefsir Hadisin Bir Bölümüydü İddiasının Değerlendirilmesi
7	Tefsir Çeşitleri: Rivayet Tefsiri
8	1.Tefsir Çeşitleri: Dirayet Tefsiri 2.Tefsir Çeşitleri: Mevdûî (Konulu)Tefsir
9	Muhtemel Vize Haftası
10	Tefsir Ekolleri: Mezhebî Tefsirler (Sünnî, Mutezilî, Şiî ve Haricî Tefsirler)
11	Tefsir Ekolleri: İşarî ve Fıkhî Tefsir
12	Tefsir Ekolleri: İlmî Tefsir ve İctimâi Tefsir
13	Tefsir Ekolleri: Modernist Tefsir ekolü
14	Çağdaş Tefsir Tarihi Yazımının Sorunları
15	Tefsir Tarihi Yazımıyla İlgili Öneriler
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İlk dönemlerden günümüze kadar yapılan Kur’an yorumları hakkında ana hatlarıyla bilgi elde eder;
2	Klasik ve çağdaş tefsir ekolleri hakkında ana hatlarıyla bilgi sahibi olur.
3	Tefsir Tarihi kitaplarını ana hatlarıyla tanır.
4	Tefsir tarihi yazımı ve sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
5	Müfessirler, tefsirleri ve metotları hakkında tarihsel birikim elde eder.
6	Tefsir süreci ve tefsir gelenekleri hakkında tarihsel birikim elde eder.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	aaaa
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	6	6
Sunum / Seminer hazırlama	1	5	5
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			85
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	70
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	30
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Muhsin DEMİRCİ, Tefsir Tarihi. MÜİFV Yayınları. 2. Mustafa KARAGÖZ, Tefsir Tarihi Yazımı ve Problemleri, Araştırma Yayınları.
Yardımcı Kaynaklar	İsmail CERRAHOĞLU, Tefsir Tarihi.

Ders İle İlgili Dosyalar