Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ORTAÇAĞ TARİHİ Birinci Düzey SBO 207 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -Bulunmuyor
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. GÖKHAN EŞEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. GÖKHAN EŞEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı ---
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze ve/veya online uzaktan
Dersin Amacı Öğrenciler bu derste genel olarak Ortaçağ Avrupa ve Asya siyasi tarihi ve uygarlığını öğrenirler.
Dersin Tanımı Ortaçağda Avrupa ve Asya''''nın siyasi, sosyal, kültürel, ekonomik ve kültürel yapısı.

Dersin İçeriği
1 Orta Çağ’da Avrupa’nın siyasi yapısı: Kavimler Göçü ve Roma İmparatorluğunun dağılma süreci
2 Orta Çağ’da Avrupa’nın siyasi yapısı
3 Hristiyanlık ve Avrupa’nın dinî yapısı
4 Avrupa''da din-devlet-bilim ilişkisi (aristokrasi-ruhban sınıfı mücadelesi)
5 Avrupa’nın sosyo-ekonomik yapısı
6 Orta Çağ Avrupa’sında kültür ve medeniyet
7 Geç Orta Çağ Avrupa’sında bilimsel zihniyetin doğuşu,
8 Arasınav
9 Endülüs Emevilerinin bilim ve felsefesinin merkezi Avrupa ve İngiltere bilimi ile etkileşimi, Thomas Aquinas, Roger Bacon
10 Orta Çağ’da Asya’nın siyasi yapısı
11 İslamiyet ve Asya’nın dini yapısı
12 Orta Çağ’da Asya’nın sosyo-ekonomik yapısı
13 Asya’da eğitim, bilim ve kültür ve medeniyet
14 Asya’de felsefe, bilim ve maddi medeniyet unsurları.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bütün öğrenciler Orta Çağda Avrupa ve Asya''nın siyasi, sosyal, ekonomik, bilimsel ve kültürel özelliklerini bilir.
2 Bütün öğrenciler Orta Çağda Avrupa ve Asya''nın siyasi, sosyal, ekonomik, bilimsel ve kültürel özelliklerini bilir; bu özellikler bakımından Avrupa ve Asya''yı İslam dünyası ile karşılaştırarak analiz eder.
3 Bütün öğrenciler Orta Çağda Avrupa ve Asya''nın siyasi, sosyal, ekonomik, bilimsel ve kültürel özelliklerini bilir; bu özellikler bakımından Avrupa ve Asya''yı İslam dünyası ile karşılaştırarak çıkarımlarda bulunur.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Korece okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini temel ve/veya ileri düzeyde geliştirir. ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilecek Korece dil yeterliğini kazanır.
2 Kore Edebiyatı''na ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
3 Kore dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
4 Korece''den Türkçe''ye, Türkçe''den Korece''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
5 Alanıyla ilgili en son teknolojileri öğrenir. Türkiye ve dünyanın farklı ülkelerinde Korece alanında mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip olur.
6 Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda da kullanabilecek yetkinliği kazanır.
7 Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak çözümler geliştirir. Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm geliştirme becerisi kazanır.
8 Disiplinlerarası bilgi birikimi ve bakış açısı kazanır. Disiplinlerarası bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe sahip olur.
9 Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir. Sahip olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi etkili olarak kullanır.
10 Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır. Mesleği ile ilgili proje, inovasyon çalışmaları geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.
11 Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     92
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Hasan Karaköse, Orta Çağ Tarihi ve Uygarlığı
Yardımcı Kaynaklar Norman Davies, Avrupa Tarihi, İmge Kitabevi, Ankara 2006. John Hirst, Kısa Avrupa Tarihi, Say Yayınları, Ankara 2019. Gordon Kerr, Kısa Çin Tarihi, Say Yayınları, Ankara 2021. Hindistan Tarihi İçin bkz https://islamansiklopedisi.org.tr/hindistan

Ders İle İlgili Dosyalar