Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ	Üçüncü Düzey	KVFZ-609		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. ÖZKAN ŞİMSEK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ders, genel sunumlar, CD gösterimleri
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrencilere proje hazırlama teknikleri hakkında temel bilgi vermektir.
Dersin Tanımı	Bu derste proje hazırlama teknikleri anlatılmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Dersin Genel Tanıtımı
2	Proje nedir? Proje döngüsü – Mantıksal Çerçeve Analizine Giriş
3	Sorun Analizi Yaklaşımı ve Uygulama
4	Hedef, Strateji, Paydaş Analizi / Proje amacı oluşturma ve Uygulama
5	Saha Çalışması: Seçilen proje konusunda çalışan bir kurumun proje grubu olarak ziyareti
6	Proje konularının tartışılması Faaliyet planı oluşturma ve Uygulama
7	Projenin Dikey Mantığı: Sonuçlar, Çıktılar ve Risk Analizi ve Uygulama
8	Projenin Yatay Mantığı: Göstergeler, Doğrulama ve Uygulama
9	İzleme ve Değerlendirme ve Uygulama Sürdürülebilirlik: Projenin toplumsal cinsiyet ve çevreye bağlı etkileri ve Uygulama
10	Faaliyet Takvimi ve Uygulama
11	Kaynak Planlaması, Bütçeleme ve Raporlama ve Uygulama
12	Proje formu nasıl doldurulur?
13	Proje sunumları
14	Proje formları teslimi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Proje geliştirme için temel araç olarak bir Mantıksal Çerçeve Analizi yoluyla sosyal, ekonomik veya çevresel konularda bir proje teklifi hazırlayabilecekler.
2	AB dahil çeşitli uluslararası ve ulusal finansman türleri ve fon programlarının bağlamı ve amaçlarını öğrenmiş olacaklar.
3	Hibe ve fon programlarının gereklilikleri ve ilkelerinin farkında olacaklar.
4	Hazırladıkları projelerde hedef grup ve son yararlanıcıların katılımı ve gerçek ihtiyaçlarına özen gösterebileceklerdir
5	Hibe ve fon programlarının gereklilikleri ve ilkelerinin farkında olacaklar.
6	Hazırladıkları projelerde hedef grup ve son yararlanıcıların katılımı ve gerçek ihtiyaçlarına özen gösterebileceklerdir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Noyan, A., 2003: Yaşamda ve hekimlikte fizyoloji. Meteksan, Ankara 2. 4.Dukes Veteriner Fizyoloji (Çeviri) 12.baskı, Editör: William O Reece, 2004. Medipres, Malatya
Yardımcı Kaynaklar	1. Noyan, A., 2003: Yaşamda ve hekimlikte fizyoloji. Meteksan, Ankara 2. Cunningham, J.G., 2002: Textbook of veterinary physiology.Elsevier, USA. 3. Reece, W.O., 1997: Physiology of domestic animals. Williams and Wilkins, USA 4.Dukes Veteriner Fizyoloji (Çeviri) 12.baskı, Editör: William O Reece, 2004. Medipres, Malatya 5-Bölükbaşı, F. (1989). Fizyoloji Ders Kitabı. Vücut Isısı ve Sindirim. Cilt 1, Ankara Üniv. Veteriner Fakültesi Yayınları, No: 413, Ankara

Ders İle İlgili Dosyalar