Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEMEL DİNLEME BECERİSİ I	Üçüncü Düzey	KDE107		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ DURSUN EŞSİZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ CANDAN KADRİYE GİRAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Temel seviyede Korece dinleme ve dinlenenleri anlama becerisini kazandırmak
Dersin Tanımı	Korece öğrenirken görsel ve işitsel materyallerden yararlanarak temel dinleme alıştırmaları yapılmaktadır.

Dersin İçeriği

1	1. Ünite- Kimsiniz?
2	2. Ünite- Sigara var mı?
3	3. Ünite- Doğum günün ne zaman?
4	4. Ünite- Kaçta açılıyor?
5	5. Ünite- Ne yersiniz?
6	6. Ünite- Hava nasıl?
7	7. Ünite- Geçen hafta sonu ne yaptın?
8	ARA SINAV
9	8. Ünite- Tuvalet nerede?
10	9. Ünite- Bu elbiseyi değiştirmek istiyorum.
11	10. Ünite- Rezervasyon yaptırdınız mı?
12	11. Ünite- Önceden verilmiş bir sözüm olduğu için olmaz.
13	12. Ünite- Mezun olunca ne yapacaksın?
14	13. Ünite- Soğuk olanından veriniz.
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencilerin duydukları sesleri ve heceleri tanıması
2	Duyduğu veya gördüğü kelimeleri kağıda aktarabilmesi
3	Okuduklarını doğru seslerle telaffuz edebilmesi
4	Dinlediği ve duyduğu karşılıklı konuşmaları veya metinleri çözümlemesi
5	Dinleyerek anladıklarına karşılık verebilmesi
6	Sesleri doğru telaffuz ederek konuşma becerisini de kazanması
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Disiplinler arası çalışmalarla müzikoloji arasındaki ilişkiyi açıklayabilmek
2	Disiplinler arası bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
3	Müzikoloji alanına özgün araştırma fikirleri ile katkı sağlayabilmek
4	Uluslararası platformda kültürel ve müziksel çeşitlilik ekseninde bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	2	14
Ödevler	3	1	3
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	11	33
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			90
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Seul Kore Dili Akademisi, Kulağa Sık Sık ve Kolay Gelen Canlı Korece Dinleme(Temel Seviye), Korece Dil Ensitüsü, Seul, Kore, 2009
Yardımcı Kaynaklar	Kore Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı'nda yer alan çeşitli görsel ve işitsel materyaller ve çeşitli dinleme kitapları

Ders İle İlgili Dosyalar