Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YAZ UYGULAMALARI İkinci Düzey İAY198 2 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET DOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Klinikte uygulama ve vaka çalışması
Dersin Amacı hasta taşıma, hasta değerlendirme, zor şartlara adaptasyon, kurum içi arkadaşları ve hasta, HASTA yakınları ile iletişim kurabilme becerilerini kazandırmak amaçlanmAktAdır.
Dersin Tanımı hastanın fiziki muayene etmeyi ve değerlendirmede dikkat edilmesi gerek durumları, hasta başında görerek ve uygulayarak öğrenmesi hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği
1 Olay yeri, kurtarıcı ve yaralı/hasta güvenliği
2 Primer ve Sekonder muayene yöntemleri
3 Temel Yaşam Desteği uygulamaları ve ilkeleri
4 İleri Yaşam Desteği uygulamaları ve ilkeleri
5 Ateş. Nabız. Kan Basıncı, Solunum parametrelerinin ölçümü
6 AVPU,
7 GLASKOW KOMA SKALASI,
8 SAMPLE,
9 CLAPS,
10 PERRLA,
11 PQRST,
12 AIEOU kapsamında hasta değerlendirme
13 Parenteral İlaç uygulama yöntemleri ve ilkeleri
14 Klinik sınav (yazılı/sözlü)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Primer ve sekonder değerlendirme becerisi kazanmış olma
2 Bilinç kontrolü skalalarını ustalaşmış düzeyde uygulabiliyor olma
3 Hava yolu açıklığı, solunum ve dolaşım kontrolünü yapabiliyor,yoksa temel ve ileri yaşam desteği uygulayarak hastayı resüsite edebiliyor ve stabil durumu sürdürebiliyor olma
4 Hava yolu açıklığı sağlamada entübasyon gibi temel ya da laringeal maske, kombitüp gibi ara geçici yöntemleri uygulayabiliyor olma
5 Solunum desteği amaçlı ambu-maske ile E-C tekniğine göre hastayı efektif solutabiliyor,uygu oksijen aracı ile hastaya uygun konsantrasyonda oksijen verebilme, pulse-oksimetre ile oksijen saturasyonunu değerlendirebilme becerisini kazanmış olma
6 Parenteral ilaç uygulama tekniklerine uygun damar yolu açabilme, hipovolemik/metabolik şoka girmiş hastalarda uygun sıvı seçimi ve yönetiminde ustalaşmış beceri düzeyine sahip olma
7 Kırık ve çıkıklarda nörovasküler sistem muayenesi yapabilme, atelleme tekniklerine uygun atel yapabilme, becerisi kazanmış olma
8 Akademik personel, hasta, sağlık personeli, arkadaşlar arasında etkili ve yapıcı iletişim kurabilme becerisi kazanmış olma
9 Hasta ve imkanların seçiminde aciliyet durumuna göre önceliklendirme yapabilme, "START" triyajına uygun triyaj yapabilme becerisi kazanmış olma
10 Tekniğine uygun hasta taşıma konusunda ustalaşmış düzeyde beceri kazanmış olma

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
2 Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
3 Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
4 Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
5 Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
6 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
7 Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
8 Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
9 Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 3 3 9
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 1 1 1
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 3 40 120
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     136
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 1 40
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders notları
Yardımcı Kaynaklar Doğan M. (2020. Paramedik. Akademisyen yayın evi

Ders İle İlgili Dosyalar