Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİNLER TARİHİ II	Birinci Düzey	İLH619	Zorunlu	6	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Mustafa ÜNAL, Prof. Dr. Kenan HAS, Prof. Dr. Ramazan ADIBELLİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Ar.Gör. Bekir KÖYLÜ
Dersin Veriliş Şekli	Anlatım, Münazara, Seminer
Dersin Amacı	Dinleri fenomenolojik ve deskriptif metotları kullanarak mukayeseli bir şekilde anlatmak
Dersin Tanımı	Dinlerin inanç esaslarını, ritüellerini, kutsal kitaplarını ve günümüz dünyasındaki müntesiplerine çizdiği misyonu anlamak

Dersin İçeriği

1	Ders tanıtımı ve ders izlencesi hakkında bilgilendirme
2	Buddizm I: Budda’nın hayatı ve Budizm’in oluşumu ve yayılışı
3	Buddizm II: Buddizm’de inanç esasları, ahlaki ve sosyal yapı, kutsal kitaplar, mabet ve ibadet uygulamaları, hac ve diğer dinî uygulamalar, mezhepler
4	Yahudilik I: Türkiye/Türkler ve Yahudiler, Yahudiler ve Yahudilik, Yahudi kutsal kitabına (Tanah) göre Musa ve Yahudilik, Kuran-ı Kerim’e göre Musa ve Yahudilik
5	Yahudilik II: İnanç Esasları, İsrailoğullannın Seçilmişliği İnancı
6	Yahudilik III: Kutsal Kitaplar
7	Yahudilik IV: Mabet ve İbadet Uygulamaları, Diğer Dinî Uygulamalar
8	Yahudilik V: Mezhepler
9	Vize sınav haftası
10	Hristiyanlık I: Hristiyanlık I: Hristiyanlık I: Kuran-ı Kerime Göre Hz. İsa ve Hıristiyanlık Hıristiyan Kutsal Kitabına Göre İsa ve Hıristiyanlık
11	Hristiyanlık II: İnanç Esasları, Kutsal Kitaplar
12	Hristiyanlık III: Mabet ve İbadet Uygulamaları
13	Hristiyanlık IV: Sakramentler. Hac ve Oruç
14	Hristiyanlık V: Hıristiyanlıkta Mezhepler, Diğer Bazı Hıristiyan Mezhepleri ve Grupları
15	Bazı Senkretik ve Yeni Dinî Hareketler I: Yehova Şahitleri, Moonculuk Hareketi
16	Bazı Senkretik ve Yeni Dinî Hareketler II: Babîlik ve Bahaîlik, Kadiyanîlik/Ahmedîlik
17	Genel Değerlendirme
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Buddizm’in ortaya çıkışı ve tarihsel gelişim safhaları hakkında tanımlama ve açıklama yapar.
2	Buddizm’de inanç esasları, ahlaki ve sosyal yapı, kutsal kitaplar, mabet ve ibadet uygulamaları, hac ve diğer dinî uygulamalar ve mezhepleri tanımlar, tartışır ve anlatır.
3	Türkiye Yahudilerinin tarihçesini anlatır, Hz. Musa’ya ilişkin Tanah ve Kuran-ı Kerim’deki anlatıları öğrenir, benzerliklerini ve farklarını ayırt eder ve yorumlar.
4	Yahudi inanç esasları tanımlar, tartışır ve anlatır. İsrailoğullarının seçilmişliği inancının tarihsel ve dinî dayanağını kavrar, yorumlar ve tartışır. Çağdaş Yahudilerin dinî sembolleri ve değerlerini öğrenir.
5	Yahudilikteki kutsal kitapları tanımlar ve aralarındaki farkları belirtir. Kuran-ı Kerim’le karşılaştırma yapar ve aradaki fark ve benzerlikleri kavrar.
6	Yahudilikte mabet ve ibadet uygulamalarını ve diğer dinî uygulamaları tanımlar ve anlatır.
7	Yahudilikte hem kadim hem de çağdaş mezhepleri tanımlar, ortaya çıkış hikâyelerini kavrar, aralarındaki benzer ve farklı yönleri tartışır.
8	Hz. İsa’ya ilişkin Yeni Ahit ve Kuran-ı Kerim’deki anlatıları öğrenir, benzerliklerini ve farklarını ayırt eder ve yorumlar. Hristiyanlığın tarihçesini kavrar, Hristiyanlıktaki temel kavramaları analiz eder.
9	Hristiyanlıktaki inanç esaslarını, kutsal kitapları, mabet ve ibadet uygulamalarını tanımlar ve anlatır. Bunları Yahudilik ve İslam’daki olgularla karşılaştırır, aralarındaki ilişkileri kavrar. Hristiyanlıktaki mezhepleri tanımlar, ortaya çıkış hikâyelerini kavrar, günümüzdeki durumları hakkında yorum yapar, aralarındaki benzer ve farklı yönleri tartışır.
10	Yehova Şahitleri, Moonculuk Hareketi, Bahaîlik, Kadiyanîlik/Ahmedîlik gibi modern dönemde ortaya çıkan senkretik ve yeni dinî hareketlerin temel özelliklerini kavrar. Bu oluşumların ortaya çıkış nedenlerini ve toplumsal etkilerini tartışır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Kur’an ve Sünnet çerçevesinde bütüncül ve sistematik bir dini düşünce ve kavrayışa sahiptir. (Yetkinlik)
2	İlahiyat alanında temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. (Bilgi)
3	İlahiyat ile ilgili ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere (Tarihi ve güncel, araç ve gereçlere ilişkin, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ilişkin, ilahiyatla ilgili diğer kaynaklarda desteklenen) sahiptir. (Bilgi)
4	İlahiyat alanında değişmez olan ve değişebilen bilgileri ayırt eder. (Beceri)
5	Klasik ve güncel dini meseleleri tespit etme, tanımlama, yorumlama, tahlil etme, terkip etme ve çözme becerisine sahiptir. (Beceri)
6	Farklı düşünce ve yorumlar karşısında evrensel ilke ve değerleri üstün tutan bir anlayışa sahiptir. (Yetkinlik)
7	Akıl, bilgi, istişare, emanete riayet, ehliyet ve adalet gibi temel değerler/ilkeler ışığında çalışma ve sorumluluk üstlenebilme yetkinliğine sahiptir. (Yetkinlik)
8	İlahiyat alanına ilişkin temel kaynakları asli dilinden (Arapça) okuyup anlayabilir. (Yetkinlik)
9	İtikat, ibadet, ahlak ve muamelata dair usul ve esasları kavrar ve dayandığı temelleri açıklar. (Bilgi)
10	Zaman ve mekâna göre ortaya çıkan farklı dini yaklaşımları doğru anlama ve tutarlı değerlendirme yetkinliğine sahiptir. (Yetkinlik)
11	Din istismarı, şiddet, İslam karşıtlığı gibi dine ve topluma zararlı eğilimlere karşı söylem ve tutum geliştirir. (Yetkinlik)
12	İslam kültür, sanat ve medeniyeti hakkında temel ve bütüncül bilgilere sahiptir. (Bilgi)
13	Kuran-ı Kerim okuma, anlama ve öğretme konusunda teorik ve pratik yeterlilik kazanır. (Beceri)
14	İslam’ın temel kaynakları ışığında din eğitimi ve din hizmetleri verme yetkinliğine sahiptir. (Beceri)
15	İlahiyat alt dallarının birbiri ile ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak, disiplinler arası araştırma-inceleme, yorum, analiz ve değerlendirme yapar. (Beceri)
16	Dini/Manevi danışmanlık ve rehberlik bilgi ve becerisine sahiptir. (Beceri)
17	Dünya dinlerinin temel inanç esasları ve uygulamalarını tanır. (Bilgi)
18	İlahiyatla ilişkili başlıca ekoller, kuramlar ve meseleler hakkında yeterli düzeyde bir kavrayışa sahip olur. (Bilgi)
19	İlahiyat alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır. (Yetkinlik)
20	İlahiyat alanının gerektirdiği bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. (Yetkinlik)
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			80
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Abdurrahman KÜÇÜK, Günay TÜMER, M. Alparslan KÜÇÜK, Dinler Tarihi, Ankara,2009
Yardımcı Kaynaklar	1) Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi, İstanbul: Türkiye Diyanet Vakfı, 1988–2013, 44 Cilt. 2) Encyclopedia of Religion, Lindsay Jones (Ed.), Farmington: Thomson Gale, 2005, 15 Cilt.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında