Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
NÖRO-PATALOJİ İkinci Düzey ENF 230 4 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. DİLEK EFE ARSLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. DİLEK EFE ARSLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Sınıf dersi ve powerpoint sunumu
Dersin Amacı Sinir sistemi hastalıkları ve oluşum mekanizmaları ile ilgili bilgi vermek
Dersin Tanımı Nöropatoloji

Dersin İçeriği
1 Sinir sistemi anatomisi
2 Sinir sistemi histolojisi
3 Sinir sistemi enfeksiyonları
4 Kafa travmaları
5 Beyin ödemi
6 Sinir sistemi gelişim bozuklukları
7 Demyelinizan hastalıklar
8 Dejeneratif hastalıklar
9 Sinir sistemi vasküler hastalıkları
10 Sinir sistemi metabolik hastalıkları
11 Sinir sistemi tümörleri
12 Periferik sinir sistemi hastalıkları
13 Periferik sinir sistemi hastalıkları
14 Periferik sinir sistemi hastalıkları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Hastalıklar ve gelişim mekanizmalarıyla ilgili bilgi edinilmesi
2 Sinir sistemi hastalıklarının tanınması ve gelişim mekanizmalarıyla ilgili bilgi edinilmesi
3 MSS hastalıkları
4 MSS hastalıkları gelişim mekanizmalar
5 MSS hastalıkları patolojisi
6 PSS hastalıkları patolojisi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2 Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4 Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6 Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7 Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8 Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 8 1 8
Ödevler 5 2 10
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 2 4
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 3 2 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     46
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Robbins Basic Pathology: Kumar, Abbas, Fausto, Mitchell. Ninth edition
Yardımcı Kaynaklar ders notu

Ders İle İlgili Dosyalar