Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TIBBİ İNGİLİZCE II	Üçüncü Düzey	ELK257		4	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	İNGİLİZCE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ESRA ATALAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	OKUTMAN NAZIM ŞANLI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Mevcut dersin hedefi orta üstü (Upper –Intermediate) seviyesindeki sekiz dil bilgisi konusunun işlenmesine dayanmaktadır. Daha sonraki adım verilen herhangi bir metnin ana fikrini bulmak amacıyla taramak, göz gezdirme metodunu kullanarak sadeleştirilmiş metin içerisinde bir ifadeyi aramak, çıkarımlarda bulunup bunları yorumlamak, telaffuzu geliştirme amaçlı ek materyallerin sunulması ve orta üstü seviyenin gerektirdiği okuma, yazma ve telaffuz becerilerini kazanmak şeklinde atılacaktır. Sonuç olarak öğrencilerin İngilizce seviyelerini akademik ve iş çevrelerinde kullanabilecekleri seviyeye yönelik geliştirmek mevcut dersin hedefleri içerisinde yer almaktadır.
Dersin Tanımı	Öğrenciler Subjunctive, Inversion ve Noun Clause gibi orta üstü (Upper Intermediate) düzeyinde dil bilgisi konularını işleyeceklerdir. Bu konular daha çok dersin ilk yarım saatini kapsayacak olup arta kalan zaman diliminde sunulan okuma parçaları aracılığıyla tartışma ve sunum teknikleri üzerinde odaklanacaklardır. İzlenecek yöntem Communicative Based Method (İletişimsel Temelli Yaklaşım) olup ders süresince Grammar Translation Method (Dilbilgisi Çevirisi Yaklaşımı) da işlenen konu bazında kullanılacaktır.)

Dersin İçeriği

1	The 'Causative' use of have/get
2	Emphatic Structures, Exclamatory Sentences
3	Direct and Reported Speech
4	Inversion, So do I/ I do, too - Neither (Nor) do I/I don't, either
5	Conjuntions
6	Defining Relative Clauses, Non-defining Relative Clauses, Possesive '-s/-s'
7	Clauses of: 1 Time 2 Reason 3 Purpose 4 Result 5 Concession/Contrast 6 Manner
8	Participles
9	Ara Sınav
10	Phrasal Verbs
11	Transformation - Error Correction
12	Subjunctive
13	Öğrenci Sunumları
14	Öğrenci Sunumları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Herhangi bir metnin ana fikrini bulmak amacıyla taramak.
2	Göz gezdirme metodunu kullanarak sadeleştirilmiş metin içerisinde bir ifadeyi aramak.
3	Çıkarımlarda bulunup bunları yorumlamak.
4	Telaffuzu geliştirme amaçlı ek materyallerin sunulması.
5	Orta üstü seviyenin gerektirdiği okuma, yazma ve telaffuz becerilerini kazanmak.
6	Öğrencilerin İngilizce seviyelerini akademik ve iş çevrelerinde kullanabilecekleri seviyeye yönelik geliştirmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	veteriner fizyoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2	veteriner fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3	Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4	Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5	Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6	Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7	veteriner fizyoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8	veteriner fizyoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9	veteriner fizyoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	1	1	1
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			18
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Reader at Work I, Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller, 1997, Ankara; Reader at Work II, Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller, Nurcan Tugay, 2001, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	Worksheets in English, Mehmet Telli, Hacettepe Taş Yayınları, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar