Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRKİYE’DE ALAN ÇALIŞMASI I İkinci Düzey SOS 537 Seçmeli 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM ÜYESİ OLTAN EVCİMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr. Öğr. Üyesi Oltan Evcimen
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin temel amacı, öğrenciye bağımsız bir sosyal bilimsel araştırmayı Türkiye sahasında yürütebilme becerisi kazandırmaktır. Öğrencinin sahada karşılaşabileceği etik ve teknik sorunlarla baş etmesini sağlamak, nitel ve nicel veri toplama araçlarını yetkinlikle kullanmasını öğretmek ve saha verilerini sosyolojik bir perspektifle bilimsel bir rapora dönüştürme yetkinliği kazandırmak hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı Bu ders, sosyoloji öğrencilerinin teorik bilgilerini Türkiye’nin toplumsal gerçekliği içerisinde test etmelerini sağlayan uygulamalı bir süreçtir. Ders kapsamında; araştırma sorunu belirleme, uygun yöntem seçimi, sahaya giriş stratejileri, veri toplama (mülakat, gözlem), veri analizi ve bilimsel rapor yazımı aşamaları Türkiye''''nin yerel ve kültürel dinamikleri gözetilerek işlenmektedir

Dersin İçeriği
1 Türkiye’de Sosyolojik Miras ve Saha Geleneği
2 Araştırma Sorunsalı ve Türkiye’nin Toplumsal Gerçekliği
3 Araştırma Tasarımı: Türkiye’de Karma Yöntem Kullanım
4 Literatür Taraması ve Yerel Arşiv Çalışmaları
5 Saha Etiği ve Sahaya Giriş Stratejileri
6 Türkiye’de Mülakat Teknikleri ve Mekânsal Dinamikler
7 Katılımlı Gözlem ve Saha Notu Tutma Teknikleri
8 Saha Deneyimleri, Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Yolları
9 Veri Toplama Süreci I: Birinci Aşama Saha Çalışması
10 Veri Toplama Süreci II: İkinci Aşama Saha Çalışması
11 Veri Analizi: Tematik Kodlama ve Sınıflandırma
12 Bulguların Sosyolojik Teoriler Işığında Yorumlanması
13 Akademik Rapor Yazımı ve Yapılandırılması
14 Araştırma Sonuçlarının Sunumu ve Genel Değerlendirme
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Akademik yazının formal kurallarını ve geleneklerini öğrenmek.
2 Akademik yazının mantıksal ve kuramsal ilkelerini kavramak.
3 Bilimsel araştırma sürecinin temel aşamalarını (sorun belirleme, hipotez kurma, tasarım) ayırt etmek.
4 Araştırma bulgularını güncel sosyolojik literatürle ilişkilendirerek özgün bir sentez oluşturmak.
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sosyoloji alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2 Sosyoloji alanında yerli/yabancı yazılı kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
3 Sosyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
4 Sosyoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
5 Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
6 Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
7 Sosyoloji alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun siyasi, iktisadi, ahlaki duyarlılığını geliştirir.
8 Sosyoloji alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
9 Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
10 Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
11 Sosyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Ödevler 3 6 18
Sunum / Seminer hazırlama 2 10 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 5 5
Toplam iş yükü     173
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Neuman, W. L. (2014). Toplumsal Araştırma Yöntemleri: Nicel ve Nitel Yaklaşımlar (Yayın Odası Yayınları).
Yardımcı Kaynaklar Kıray, M. B. (2000). Ereğli: Ağır Sanayiden Önce Bir Sahil Kasabası. İstanbul: Bağlam Yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar