Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRK ANAYASALARINDA YASAMA YÜRÜTME İLİŞKİLERİ Üçüncü Düzey HKKG 561 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULKADİR SAKA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULKADİR SAKA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik olarak yüzyüze
Dersin Amacı Dersin amacı bireylerin, Türk anayasal gelişmelerini yasama yürütme ilişkileri penceresinden değerlendirmesi ve güncel gelişmeler üzerinden anayasal sorunların tespit edilerek çözümlerine ilişkin fikir üretilmesidir.
Dersin Tanımı Türk Anayasa Hukuku gelişmelerinin takip edilmesi ve bunların analizidir.

Dersin İçeriği
1 Anayasa Hukuku''nda temel kavramlar
2 Türk Anayasa Hukuku’nun gelişme safhaları
3 Hükümet sistemlerinin tasnifi
4 Başkanlık sistemi
5 Parlamenter sistem
6 Yarı-başkanlık sistemi
7 Ara Sınav
8 Yasama yürütme ilişkilerinin genel çerçevesi
9 Türk anayasalarında yasama yürütme ilişkilerinin tarihi seyri
10 Modern anlamda yürütme ve işlevleri
11 Anayasa değişiklikleri ve yasama yürütme ilişkilerine etkisi
12 Hükümet sistemi tartışmaları
13 Genel değerlendirme
14 Yıl Sonu Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Hükümet sistemlerinin temel kavramları izah edilir
2 Devletin temel kuruluşu izah edilir
3 Yasama yürütme ilişkileri üzerine ayrıntılı tahlil yapılır
4 Anayasal gelişmelerin hukuki boyutta eksileri ve artıları incelenir
5 Anayasal yorum yöntemleri üzerine fikir sahibi olunur
6 Anayasa hukuku ve siyaset bilimi arasında karşılaştırma yapılır
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Bilim alanının, kavram, konu, yöntem ve sorunlarına hakim olur.
2 Bilim alanıyla ilgili yeni ve karmaşık fikirlerin analiz, sentez ve değerlendirmesini yapar.
3 Bilim alanındaki yeni gelişmeleri tanır.
4 Bilim alanı ile ilgili yerli ve yabancı kaynakları tanır, çalışmalarında etkili bir şekilde kullanır.
5 Bilim alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar.
6 Bilim alanına yenilik getirecek özgün düşünce, yöntem, uygulama ve araştırmalar geliştirir.
7 Alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası projelerde görev alır veya yeni projeler geliştirir.
8 Alanındaki bilimsel çalışmalarda bilişim ve iletişim teknolojilerini etkili şekilde kullanır.
9 Alanının gerektirdiği dilleri (Arapça ve Batı dilleri) ileri düzeyde bilir ve kullanır.
10 Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
11 Alanıyla ilgili akademik kurum ve kuruluşların çalışmalarına katkıda bulunur.
12 Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yaparak ortak projeler geliştirir.
13 Ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik platformlarda paylaşır
14 Uzmanlık alanıyla ilgili konularda bilimsel, toplumsal, kültürel vb. strateji geliştirilmesinde rol alır.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 5 5 25
Ara sınavlar 1 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 10 5 50
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     147
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar