Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MÜHENDİSLİK EKONOMİSİ	İkinci Düzey	HM 406		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ÜMİT HALUK ATASEVER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÜMİT HALUK ATASEVER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı temel ekonomik kavramlarla beraber mesleki yatırımların uygulanabilirliğini ve yatırımın geri dönüş hızını irdeleyebilmedir.
Dersin Tanımı	Temel ekonomi kavramları, yatırım kararları ve yatırım geri dönüş hızı analizleri

Dersin İçeriği

1	Ekonominin tanımı ve türleri
2	İhtiyaç, kıtlık problemi ve Fayda-Değer
3	Üretim ve üretim faktörleri
4	Üretim imkanları eğrisi ve temel ekonomik problemler
5	Ekonomik birimler, piyasa ve fiyat
6	Ekonomik (talep-arz) denge
7	Milli gelir ve kişi başı milli gelir
8	Tasarruf, tüketim ve yatırım
9	İstihdam ve işsizlik
10	Enflasyon ve türleri
11	Para, döviz ve kur sistemleri
12	Mühendisin işletmedeki rolü ve maliyet kavramı
13	Harita mühendisliğinde yatırım kararları ve uygulamaları
14	Harita mühendisliğinde yatırım kararları ve uygulamaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel ekonomik ve mühendislik ekonomisi kavramlarının öğrenilmesi
2	Temel düzey ekonomi okur-yazarlığının sağlanması
3	Tasarrufun öneminin benimsenmesi
4	Mühendisin işlemede maliyetin düşürülmesi konusundaki etkinliğinin öğretilmesi
5	Yatırım seçeneklerinin değerlendirilmesi
6	Mesleki yatırım olanaklarının analiz edilmesi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	3	3	9
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			67
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Mühendislik Ekonomisi, Hasan Eski, Özgür Armaneri. Gazi Kitabevi, Ankara, 2006.
Yardımcı Kaynaklar	BIYIK, Cemal / TÜDEŞ, Türkay, 2001, Harita Çalışmalarında Proje Planlaması ve Yönetimi, KTÜ Müh.-Mim. Fak. Yayınları, No:59/204, KTÜ Basımevi, Trabzon.

Ders İle İlgili Dosyalar