TÜRKÇE
LOG IN
  • Course Information Package
  • Bachelor's Degree >
  • Faculty of Agriculture >
  • Soil Science and Plant Nutrition
  • > SPELLING TECHNICS OF ANATOMY
About CIP
Skip Navigation Links

About the Course

Department Profile
Course unit title Level of course unit Course unit code Type of course unit Semester of course unit Local credit ECTS credit Syllabus
SPELLING TECHNICS OF ANATOMY First cycle VAN 521 1 4.00 4.00 Print
   
Description of course unit
Prerequisites and course requisities -
Language of instruction Turkish
Coordinator Assoc.Prof. Ayhan DÜZLER
Lecturer(s) Prof. İ. Hakkı NUR Assoc.Prof. Ayhan DÜZLER Assist. Prof. Aydın ALAN
Teaching assitant(s) Res. Asst. İmdat ORHAN
Mode of delivery Theoretical
Course objective Anatomy thesis, article, awareness creation about the basic requirements for the course notes and textbooks. Learning about the nature of a scientific type.
Course description This course is given information on writing techniques.

Course contents
1 The definition and importance of Veterinary Anatomy
2 Sections of Veterinary Anatomy
3 in the region of Veterinary Anatomy
4 Veterinary Anatomy and animal species in the zoological system places
5 Veterinary Anatomy and animal species in the zoological system places
6 Veterinary Anatomy and animal species in the zoological system places
7 Veterinary Anatomy and animal species in the zoological system places
8 Anatomical terms
9 Anatomical terms
10 Anatomical terms
11 Anatomical terms
12 in the direction of motion systems and planums
13 in the direction of motion systems and planums
14 in the direction of motion systems and planums
15
16
17
18
19
20

Learning outcomes of the course unit
1 To identify a topic to write about writing
2 Scanning the literature that exists on a specified topic
3 Establishing dominance in the literature a clone
4 Information obtained from the literature a spell, you can login or create stories
5 Findings writing, writing discussion
6 Create Text integrity and flow
7
8
9
10

*Contribution level of the course unit to the key learning outcomes
1 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Ziraat Mühendisliği disiplinine özgü alanlarda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, ziraat mühendisliği problemlerine uygulayabilme becerisi
2 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanı ile ilgili problemleri saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme ve çözüm yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi
3 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanı ile ilgili bir süreci, ürünü, modeli gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkânlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak, belirli gereksinimleri karşılayacak, geliştirecek şekilde tasarlama ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi
4 Alanıyla ilgili yeniklere karşı farkındalık
5 Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi
6 Alanlarıyla ilgili tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi
7 Alanında disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi
8 Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi
9 Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
10 Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi
11 Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Number of stars refer to level of contribution from 1 (the least) to 5 (the most)

Planned learning activities, teaching methods and ECTS work load
  Quantity Time (hour) Quantity*Time (hour)
Lectures (face to face teaching) 14 2 28
Study hours out of classroom (study before and after the class) 14 4 56
Homework 0 0 0
Presentation / seminar 0 0 0
Quiz 0 0 0
Preparation for midterm exams 1 10 10
Midterm exams 1 1 1
Project (term paper) 0 0 0
Laboratuar 0 0 0
Field study 0 0 0
Preparation for final exam 1 1 1
Final exam 1 1 1
Research 0 0 0
Total work load     97
ECTS     4.00

Assessment methods and criteria
Evaluation during semester Quantity Percentage
Midterm exam 1 40
Quiz 0 0
Homework 0 0
Semester total   40
Contribution ratio of evaluation during semester to success   40
Contribution ratio of final exam to success   60
General total   100

Recommended and required reading
Textbook 1.Barone R (1986): Anatomie Comparee Des Mammiferes Domestiques. Vigot Freres Paris. 2.Doğuer S, Erençin Z (1962): Evcil Hayvanların Komparativ Anatomisi. Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara. 3.Dursun N. (2003): Veteriner Anatomi I. Medisan Yayınevi, Ankara. 4.Dursun N. (2003): Veteriner Anatomi II. Medisan Yayınevi, Ankara. 5.Dyce KM, Sack WD, Wensing CJG (1987): Textbook of Veterinary Anatomy. WB. Saunders Company, London. 6.Getty R (1975): The Anatomy of The Domestic Animals. WB. Saunders Company, London. 7.Nickel R, Schummer A, Seiferle E (1986): The Anatomy of the Domestic Animals. Verlag Paul Parey, Hamburg.
Additional references Internet, library, periodicals, books.

Files related to the course unit