Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK MÜZİĞİ GÜFTE İNCELEMESİ	Üçüncü Düzey	GTM 337		5	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Türk Dili ve Edebiyatı
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÜCR.ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MEHTAP ULUBAŞOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. ABDÜLKADİR DAĞLAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. ABDÜLKADİR DAĞLAR
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Geleneksel Türk mûsıkîsi güfte metinlerini şekil ve muhtevâ açısından inceleyip yorumlayabilme kâbiliyetinin geliştirilmesi.
Dersin Tanımı	Bu derste, geleneksel Türk şiiri şekil, vezin ve muhtevâsına sâhip güfte metinleri geleneksel Türk mûsıkîsi kültürü çerçevesinde lafız(dil)-ma''nâ(anlam) ve şekil(form)-muhtevâ(içerik) ilişkileri çerçevesinde ele alınıp yorumlanır; yine bu çerçevede, güfte metinlerinin âit olduğu devirle ilgili geleneksel hayât arka planına temâs edilir.

Dersin İçeriği

1	Yûnus Emre''''nin Çârgâh makâmında bestelenmiş bir ilâhîsi: Yüz bin cefâ kılsan bana senden yüzüm döndürmezem...
2	Azîz Mahmûd Hüdâyî''''nin Çârgâh makâmında bestelenmiş bir nutk-ı şerîfi: Kudûmun rahmet ü zevk u safâdur yâ Resûlallah...
3	Bûselik makâmında bestelenmiş lâ-edrî iki beyit: Niyâz-ı nağme-yi dil yâra bî-zebân okunur...
4	Kürdî makâmında bestelenmiş lâ-edrî iki beyit: Kâmetin serv-i sehîdir ârızın berg-i semen...
5	Ahmed Paşa''''nın Râst makâmında bestelenmiş bir murabba''''ı: Gül yüzünde göreli zülf-i semen-sây gönül...
6	Mehmed Sa''''dî Bey''''in Uşşâk makâmında bestelenmiş bir şarkısı: Mey-hâne mi bu bezm-i tarab-hâne-yi Cem mi...
7	Yarı Yıl Ara Sınavı
8	Bayatî makâmında bestelenmiş lâ-edrî iki beyit: Ol gülün gülzâr-ı hüsnü bâd-ı mihnet bulmasın...
9	Sultân 1. Mahmûd''''un Hüseynî makâmında bestelenmiş iki beyti: Varalum kûy-ı dil-ârâya gönül hû diyerek...
10	Bâkî''''nin Hüseynî makâmında bestelenmiş gazeli: Müheyyâ oldı meclis sâkıyâ peymâneler dönsün...
11	Sâmîpaşazâde Sezâî Bey''''in Muhayyer makâmında bestelenmiş iki beyti: Humârı yok bozulmaz meclisi meyhâne-yi aşkın...
12	Dede Efendi''nin Râst makâmında bestelemiş olduğu şarkısı: Yine bir gül-nihâl aldı bu gönlümü...
13	Nef''''î''''nin Segâh makâmında bestelenmiş gazeli: Tûti-yi mu''''cize-gûyem ne disem lâf degül...
14	Yarı yıl Sonu Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Güftelerin dil özelliklerini kavrama.
2	Güftelerin cümle yapılarını kavrama.
3	Güftelerin anlam tabakalarını yorumlayabilme.
4	Güte-devir ilişkilerini yorumlayabilme.
5	Güfte-beste arasındaki ilişkiler hakkında yorumlamada bulunabilme.
6	Güfte sâhibinin özel ve geleneksel dünyâsını yorumlayabilme.
7	Güftelerin bağlı bulundukları geleneği tanıma.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			60
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Mesud Cemîl: Tanbûrî Cemil Bey''in Hayatı
Yardımcı Kaynaklar	Beşir Ayvazoğlu: Ney''in Sırrı

Ders İle İlgili Dosyalar