Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
LOJİK DEVRE TASARIMI İkinci Düzey EM 218 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Herhangi bir ön koşul bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. KENAN DANIŞMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. KENAN DANIŞMAN, DOÇ. DR. AHMET TURAN ÖZDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. VEDAT BURAK YÜCEDAĞ
Dersin Veriliş Şekli Sınıfta, yüz yüze teorik anlatım.
Dersin Amacı Bir önceki dönemde Lojik Devrelere Giriş dersinde tan,ımlanan alt birimleri kullanarak karmaşık sistem tasarımlarının gerçekleştirilmesinin kavranması
Dersin Tanımı Programlanabilir Lojik elemanlara giriş, register transfer lojik, aritmetik lojik birim, işlemci birimi tasarımı, kontrol birimi tasarımı, bilgisayar mimarisine giriş

Dersin İçeriği
1 MSI lojik ve programlanabilir lojik devreler
2 MSI lojik ve programlanabilir lojik devreler
3 Register Transfer Lojik
4 Register Transfer Lojik
5 İşlemci Birimi Tasarımı
6 İşlemci Birimi Tasarımı
7 İşlemci ve çevre birimleri haberleşmesi
8 İşlemci ve çevre birimleri haberleşmesi
9 Durum makineleri ve akış diyagramları
10 Durum makineleri ve akış diyagramları
11 Sayısal kontrol birimi tasarımı
12 Sayısal kontrol birimi tasarımı
13 Bilgisayar Mimarisine Giriş.
14 Bilgisayar Mimarisine Giriş.
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Mühendislik yaklaşımlarını kullanarak problem çözme kabiliyeti kazanma
2 Sayısal sistem tasarımı ve adımlarının öğrenilmesi.
3 Bilgisayar mimarisinin kavranması
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 6 2 12
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 6 2 12
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 6 2 12
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     96
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Ödev 4 25
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Logic and Computer Design Fundamentals” - M. Morris Mano and Charles R. Kime, 2008
Yardımcı Kaynaklar Digital Logic State Machine Design, David J. Comer, Oxford University Press, Oxford, 1995 Digital Design Principles and Practices, John F. Wakerly, Prentice Hall, New Jersey, 2001

Ders İle İlgili Dosyalar