Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MİMARİ TASARIM VI	Birinci Düzey	MİM611	Zorunlu	6	10.00	10.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Mim-511
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ATAK DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. M. Çağlar BAYDOĞAN, Dr. Öğr. Üyesi Özlem ATAK DOĞAN, Dr. Öğr. Üyesi Duygu OVACIK ÇORUH, Dr. Öğr. Üyesi Leyla KADERLİ, Dr. Öğr. Üyesi Duygu TURGUT, Dr. Öğr. Ayşegül AKŞEHİRLİOĞLU, Dr. Öğr. Üyesi Zeynep ARDA ERGEN, Öğr. Gör. Deniz KEMALDAR ZONTUL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araş. Gör. Melikşah KOCA
Dersin Veriliş Şekli	Teorik+Uygulama
Dersin Amacı	Farklı büyüklükte mekanlar içeren bir mimari programın oluşturulması. Çevre verilerinin tasarım sorunsalı bağlamında değerlendirilmesi. Strüktürel ve yapısal çözüm ve detayların oluşturulması. Evrensel ve yerel ölçekte güncel mimarlık tartışmasına eklemlenecek bir mimari dilinin geliştirilmesi
Dersin Tanımı	Demiryolları Yerleşkesini Dönüştürmek: Kat Edilen Bir Mekânsal Arayüz; Alan: [Kayseri] Demiryolları Yerleşkesi, Konu: Müze + Aktarma İstasyonu, Bu stüdyoda, Kayseri Demiryolları Yerleşkesini yalnızca bir ulaşım altyapısı olarak değil, kentsel yaşamın yeniden üretilebileceği güçlü bir kamusal alan olarak güncellemek amaçlanmaktadır. Tasarım konusu olarak Müze + Aktarma İstasyonu, yeni bir karşılaşma ve deneyim ortamı oluşturarak kentsel süreklilik arayışı üzerine kuruludur. Bu bağlamda müze yerleşkenin kullanım olanaklarını sergileme pratiği ile dönüştürürken, aktarma istasyonu ise ulaşım ve peyzajın sürekliliğini sağlayacaktır. Önerilecek müze koleksiyonunun oluşturulması için Kayseri’nin demiryolu ve erken Cumhuriyet dönemi sanayi geçmişinin tematik bir çerçevede kurgulanması öngörülmektedir. Kentin modernleşme sürecinde etkili olmuş olan Kayseri’nin demiryolu ağına 1927 yılında dâhil olması ve bu süreci mekânsal olarak temsil eden Kayseri Tren Garı’nın 1933 yılında inşa edilmesi, TOMTAŞ Uçak Fabrikası’nın 1926’da kurulması, Sümerbank Kayseri Bez Fabrikası’nın 1935’te üretime başlaması ve Kayseri Şeker Fabrikası’nın 1955’te faaliyete geçmesi; ulaşım ve endüstriyel üretim için tarihsel eşiklerdir. Bu süreçlerin müze kurgusu içinde nasıl görünürlük kazanacağı ve hangi yoğunlukta yer bulacağı, öğrencinin geliştireceği mekânsal senaryonun öncelikleri doğrultusunda belirlenmelidir. Müzenin sergileme yaklaşımı, bu endüstriyel mirası yalnızca nesneler üzerinden ele alan bir anlatıdan öte; üretim süreçlerini, mekânsal organizasyonları ve zamansal dönüşümleri deneyimlenebilir kılmalıdır. Lokomotifler, vagonlar, uçak parçaları, dokuma tezgâhları, şeker üretim ekipmanları gibi büyük ölçekli endüstriyel nesneler; sergi mekânının ölçüsünü, yüksekliğini, açıklıklarını ve dolaşım şemasını doğrudan etkileyen bileşenler olarak ele alınmalıdır. Bununla birlikte, sergi koleksiyonunu oluşturan büyük ölçekli nesneler ile küçük ölçekli nesneler ve dijital anlatımların sergi rotasının bütünlüğü içinde nasıl bir araya geleceği ve nasıl bir süreklilik kuracağı önemlidir. Bu anlamda kapalı, yarı açık ve açık mekânsal kurgunun geliştirilmesinde yorumlanması beklenen başlıca tasarım meselelerinden biri olarak ele alınmalıdır. Müzenin, Kayseri’nin ulaşım ve endüstri mirasını temsil eden bir arşiv olmanın ötesinde; demiryolu yerleşkesi ve aktarma istasyonu ile yoğun bir ilişki kurması, geçmişteki üretim ve hareket pratiklerini güncel ulaşım ve dolaşım ağlarıyla üst üste bindiren bir mekânsal arayüz olarak kurgulanması beklenmektedir. Sergileme mekânları ile geçiş-bağlantı-bekleme alanları ve diğer kamusal açık ve yarı açık alanlar arasında kurulacak görsel ve fiziksel ilişkilerin; müzenin kentli, yolcu, ziyaretçi ve yolcu/ziyaretçi kullanıcılarıyla farklı yoğunluklarda temas etmesine olanak tanıyan geçirgen bir mekânsal kurgu üretmelidir. Aktarma istasyonu, yalnızca farklı ulaşım türleri arasında geçişi sağlayan teknik bir düğüm değil; bekleme, yönlendirme, karşılaşma ve duraklama modlarının birlikte üretildiği bir mekânsal durum olarak ele alınmalıdır. Tren ve hızlı tren ile kent içi ulaşım araçları (otobüs, otomobil vb.), yaya ve bisiklet gibi farklı hareket biçimleri; tren istasyonu ve müze ile kurduğu ilişki üzerinden, geçişin deneyime dönüşebileceği bir alan olarak yeniden düşünülmelidir. Tasarımın mevcut mekânsal içeriği katlayarak çoğaltan ve çeşitlendiren bir yaklaşımla gerçekleşmesi ve süreçte kavramsal ve mimari araçla üretilmesi öngörülmektedir.

Dersin İçeriği

1	dersin içeriğinin ve yürütülme biçiminin tanıtımı alan - konu ve örnekler
2	ön hazırlıkların ve tasarım örneklerinin tartışılması konunun ve çalışma alanının tartışılması
3	ön hazırlıkların ve tasarım örneklerinin tartışılması konunun ve çalışma alanının tartışılması, tasarım çalışması
4	ön hazırlıkların ve tasarım örneklerinin tartışılması konunun ve çalışma alanının tartışılması, tasarım çalışması
5	ön hazırlıkların ve tasarım örneklerinin tartışılması konunun ve çalışma alanının tartışılması, tasarım çalışmasI
6	ARA SINAV I (JÜRİ I)
7	tasarım örneklerinin tartışılması tasarım çalışması
8	tasarım örneklerinin tartışılması tasarım çalışması
9	ARA SINAV II (ESKİZ SINAVI)
10	tasarım örneklerinin tartışılması tasarım çalışması
11	tasarım çalışması
12	tasarım çalışması
13	ARA SINAV III (JÜRİ II)
14	resmi tatil / 19 Mayıs Atatürk''''ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
15	resmi tatil / Kurban Bayramı
16	tasarım çalışması
17	tasarım çalışması
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bir bina programını oluşturma ve ifade etme becerisi kazanır,
2	Kapalı mekanları yeterli karmaşıklık düzeyinde ilişkilendirme yetisi edinir,
3	Farklı mekanlardan oluşan bütünün kütle etkisini değerlendirebilme yetisini geliştirir,
4	Strüktür ve yapısal çözümleri tasarımın bütünü ile ilişkilendirme farkındalığı kazanır,
5	Sistem detayı düzeyinde yapısal detaylar üretme yetisi kazanır.
6
7
8
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Temel Tasarım ve Biçimsel Kompozisyon
2	Tasarım Düşüncesi Becerisi
3	Kuramsal Bilgi Becerisi
4	Görsel İletişim ve Grafik Anlatım
5	Eleştirel Düşünme
6	Araştırma ve Yorumlama Becerileri
7	Kültürel Çeşitlilik ve Küresel Örnekler
8	Geniş Kapsamlı Tasarım
9	İletişim ve Disiplinlerarası Çalışma
10	Toplum ve Çevre Sorumluluğu
11	Yasal Sorumluluklar ve Mesleki Etik
12	Taşıyıcı Sistemler
13	Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları
14	Proje ve Yapım Yönetimi
15	Çevre Kontrolü ve Servis Sistemleri
16	Sürdürülebilir Tasarım
17	Tarihi Çevre Koruma Bilinci
18	Tarihi Yapı ve Çevre Belgeleme
19	Mimari Çeşitlilik ve Yerel Mimarlıklar
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	8	120
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	4	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	12	24
Ara sınavlar	2	8	16
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	30	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	8	8
Araştırma	5	3	15
Toplam iş yükü			242
AKTS			10.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	2	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Müze - Müze Mekânı ve Görsellik / Ayşen Savaş - Arzulanan nesneler: Müze, nesne ve hafıza arasında sıkışan mekâna dair / Ayşen Savaş https://archives.saltresearch.org/handle/123456789/169629?locale=tr - Bir Temsil Mekânı Olarak Müze’nin Mimari Tasarımı / Ayşen Savaş Tasarım dergisi, Sayı 151, Mayıs 2005, ss. 68-71. - Müze Mimarisi / Sibel Baştimur Tasarım dergisi, Sayı 186, Mayıs 2008, ss. 82-85. - Zaha Hadid Mimarlığı Farklı mıdır? Glasgow Riverside Müzesi/ Sema Serim https://manifold.press/zaha-hadid-mimarligi-farkli-midir - Görsel Kültür ve Sanat Müzeleri: Gündelik Hayatta Sanatı Nasıl Görürüz? /tez https://www.e-skop.com/skopbulten/tezler-gorsel-kultur-ve-sanat-muzeleri-gundelik-hayatta-sanati-nasil-goruruz/6705 - Mümkün Olmayan Müze: Müzeler Ne Gösteriyor? / Ali Artun - …. Kayseri Tren Garı, Sümerbank, Uçak Fabrikası,… / tasarım alanı ve müze koleksiyonu için… - Asiliskender, B., (2008) “Modernleşme ve Konut; Cumhuriyet’in Sanayi Yatırımları ile Kayseri’de Mekânsal ve Toplumsal Değişim”, Doktora Tezi, İTÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. - Sönmez, F. ve Arslan Selçuk, S., (2018). “Kayseri Tren İstasyonu ve Çevresinin Kentin Modernleşme Sürecine Katkısı Üzerine Bir Okuma”, Megaron, 13(1), S. 85-101. https://megaronjournal.com/jvi.aspx?pdir=megaron&plng=eng&un=MEGARON-09825&look4= - Birinci Ulusal Mimarlık Akımının Taşrada İzleri: Cumhuriyetin Demiryolu Anıtlarından “Kayseri İstasyonu 31 Plan Numaralı Lojman” Https://Dergipark.Org.Tr/Tr/Pub/Dtcfdergisi/Article/1013186 - Erken Cumhuriyet’in ‘Modern’ Mirası: Sümerbank Kayseri Bez Fabrikası ve Lojmanları / Burak Asiliskender http://www.mimarlikdergisi.com/index.cfm?sayfa=mimarlik&DergiSayi=28&RecID=375 - Asiliskender, B., 2002, Cumhuriyet’in İlk Yıllarında Mimaride ‘Modern’ Kimlik Arayışı; Sümerbank Kayseri Bez Fabrikası Örneği, Yüksek Lisans Tezi, İTÜ FBE, Mayıs 2002. - Kayseri Uçak Fabrikası Kayseri Belediyesi e-kitapları: Https://Www.Kayseri.Bel.Tr/E-Kitaplarimiz - Vural, S. (2014) İstasyon Mahallesi, Demiryolunda Zaman Yolculuğu, İstanbul, Kültür Yayınları. - …. izleme önerileri - Çağdaş Müze Konuşmaları No:16, Prof. Dr. Ayşen Savaş https://www.youtube.com/watch?v=90iKpS8SeZE&t=5719s - İstanbul Deniz Müzesi \| Eşik 26. Bölüm @trt2 https://www.youtube.com/watch?v=bFzvOV_bpdc&t=52s - Arter Çağdaş Sanat Müzesi \| Eşik 4. Bölüm @trt2 https://www.youtube.com/watch?v=Q9wdnE8cRdo&t=98s - Troya Müzesi \| Eşik 1. Bölüm @trt2 https://www.youtube.com/watch?v=-N4F8wQZUU0&t=4s - 1_Manisa Kurtuluş Müzesi - Ömer Selçuk Baz _Hayat Sanat @trt2 https://www.youtube.com/watch?v=6JzC1vlux5s - 2_Manisa Kurtuluş Müzesi - Ömer Selçuk Baz https://www.youtube.com/watch?v=aH6Bb9bTv50 - Çağdaş Müze Konuşmaları (tüm seri / müzecilik -mimarlık- …) https://www.youtube.com/@BillurTekk%C3%B6kKara%C3%B6z/playlists - Ali Artun ile “Müze ve Mimarlık” seminer dizisi /aura İstanbul (devam ediyor) https://www.youtube.com/@AURA%C4%B0stanbul/playlists müze koleksiyonu için… - Kayseri Dokuma Fabrikası Açılışı (Sümerbank), Kültür ve turizm bakanlığı film arşivi https://filmmirasim.ktb.gov.tr/tr/search/0/0/all/kayseri/all web sayfaları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında