Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FİZİKÇİLER İÇİN ELEKTRONİK LABORATUVARI İkinci Düzey FİZ204L 4 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MEHMET ARI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. MEHMET AKKURT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. Murat Balcı, Uzman Osman Kahveci
Dersin Veriliş Şekli laboratuvar ortamında öğrencilerle yüz yüze uygulamalı olarak işlenmektedir.
Dersin Amacı Teorik olarak işlenen konuların uygulama alanında nasıl bir karşılık bulduğunu ve karmaşık devre analizlerinde kullanılan yöntemlerin deneysel yoldan da çözümlerini araştırmaktır.
Dersin Tanımı Mikro-teknoloji alanında sıklıkla kullanılan diyot, transistör gibi yarı iletken cihazların elektronik devrede görevleri

Dersin İçeriği
1 PN-ekleminin I-V eğrileri
2 Yarım Dalga Doğrultucu
3 Köprü (tam) dalga doğrultucu
4 Zener diyot I-V eğrileri
5 İki kutuplu eklem transistör (BJT) karakteristikleri
6 Transistörlü amplifikatör (yükselteç)
7 Yark yükselteci
8 JFET karakteristiği
9 Ortak kaynak bağlantılı JFET yükselteci
10 İki katlı yükseltici
11 Telafi deneyleri
12 Ara sınav
13 mazeret Deneyleri
14 Final sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 elektronik devrelerin analizi hakkında yorumlama gücü gelişir.
2 teorik bilgilerin uygulama alanı hakkında kazanım sağlar.
3 teorik bilgileri teknoloji alanına taşıma noktasında kazanım sağlar.
4 deneysel yoldan sonuca ulaşma becerisi kazanır.
5 Karşılaşılan durumlara, fizik prensiplerinin nasıl uygulandığını açıklayabilir, laboratuvar araç-gereçlerini kullanarak ölçüm ve hesaplamalar yapabilir.
6 gerçek hayat problemleri ile fizik kanunları arasında ilişki kurma becerisi kazanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10 Çağın sorunları hakkında bilgi
11 Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 3 3
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 14 2 28
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 3 3
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     66
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı elektronik ders kitapları ve deney için hazırlanmış föy
Yardımcı Kaynaklar Basic electronic for Scientists, McGraw-Hill, J. Jç. Brophy, 1990. Electronic Devices and Circuit Theory-1, 8/E, Prentice Hall, R. L. Boylestad, L. Nashelsky, 2002. Digiac 3000 Semi Conductors-1, Semi Conductors-2, Laboratory Manuals.

Ders İle İlgili Dosyalar