Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
CUMHURİYET DÖNEMİ DIŞ POLİTİKASI I İkinci Düzey TAR 565 Seçmeli 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ TEKİN AYCAN TAŞCI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Türk dış politikasını tarihi perspektiften incelemek ve Türk dış politikasındaki süreklilik ve değişimleri açıklamak, tartışmak.
Dersin Tanımı Bu derste Cumhuriyetin kuruluşundan itibaren Türk dış politikası süreklilik ve değişim faktörleri üzerinden incelenmektedir. Böylece Türk dış politikasındaki genel eğilimleri saptamak ve yorumlamak amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Ders ve Kaynakça Tanıtımı
2 Coğrafya-Dış Politika İlişkisi
3 Dış Politikada Süreklilik ve Değişim
4 20. Yüzyıl Türk Dış Politikasında Süreklilik ve Lozan
5 20. Yüzyıl Türk Dış Politikasında Süreklilik ve Batıcılık
6 20. Yüzyıl Türk Dış Politikasında Süreklilik ve Güvenlik
7 20. Yüzyıl Türk Dış Politikasında Değişim
8 Ara Sınav
9 19. Yüzyıl Türk Dış Politikasının Genel Özellikleri
10 Birinci Dünya Savaşı Yılları Türk Dış Politikası
11 Milli Mücadele Yıllarında Ankara Hükümeti ve Türk Dış Politikasının Özellikleri
12 Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası (1923-1938)
13 İnönü Dönemi İkinci Dünya Savaşı Yılları Türk Dış Politikası (1938-1945)
14 İnönü Dönemi İkinci Dünya Savaşı Sonrası Türk Dış Politikası (1945-1950)
15 Yarı Yıl Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Coğrafya ile dış politika arasındaki bağlantının kurulması
2 Türk dış politikasına özgün davranışların tespiti
3 Türk dış politikasındaki süreklilik ve değişim faktörlerinin hükümetler ve onların dönemindeki uluslararası konjonktüre göre değişiminin analizi
4 Türk dış politikasının tarihsel değişim ve gelişim süreçlerinin tespiti
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2 Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3 Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5 Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6 Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10 Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11 Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14 Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15 Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 1 20 20
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 16 16
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 16 16
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 15 15
Toplam iş yükü     150
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ali Balcı, Türkiye Dış Politikası. İlkeler, Aktörler, Uygulamalar F. Armaoğlu, Türk Dış Politikası Tarihi Türk Dış Plitikası. Cumhuriyet Dönemi, Ed. Mustafa Bıyıklı
Yardımcı Kaynaklar Konularla ilgili akademik makaleler.

Ders İle İlgili Dosyalar