Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UZAK DOĞU DİNLERİ	Birinci Düzey	FDB632		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Ramazan ADIBELLİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Bekir KÖYLÜ
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Uzakdoğu dinleri dersinin amacı; yaşayan Uzakdoğu dinlerini de inceleyerek, hem öğrencilerin kendi bireysel gelişimlerine katkıda bulunmak hem de ülkemize gelen farklı kültür ve dinlere sahip konuklarımızın kendilerine özgü inanç ve geleneklerini daha iyi tanıyabilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Bu dersin içeriğini; Hinduizm, Budizm, Caynizm, Sihizm ve Konfüçyanizm vb. gibi yaşayan Uzakdoğu dinlerinin, temel terminolojileri, tarihsel gelişimleri, temel ilkeleri, mezhepleri, inanç esasları ve ibadet biçimleri ve bu niteliklerin Yakındoğu dinlerinin temel esasları ile karşılıklı olarak değerlendirilmesi oluşturmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Uzakdoğu Dinlerine genel bir bakış
2	Hint Dinleri ve Hinduizm:Hinduizm ile ilgili temel terimler
3	Hinduizmin temel ilkeleri ve tarihsel gelişimi
4	Hinduizmin temel özellikleri
5	Günümüzde Hinduizm ve mezhepler
6	Budizm:Budizm ile ilgili temel terimler
7	Budizmin temel ilkeleri ve tarihsel gelişimi
8	Budizmin temel özellikleri
9	Günümüzde Budizm ve mezhepler
10	Caynizm:Caynizm ile ilgili temel terimler ve tarihsel gelişim
11	Caynizmin temel ilkeleri
12	Sihizm: Sihizm ile ilgili temel terimler, tarihsel gelişim ve Temel ilkeler
13	Çin Dinleri ve Konfüçyanizm
14	Çin Dinleri ve Taoizm
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İçerikle ilgili en temel ve güncel yayınları ve internet sitelerini tanır ve takip eder.
2	İçerik dahilinde öğrendiği dinsel gelenekleri en kısa zamanda ve etkili bir biçimde, en gerekli ve yeni ve makul yorumlarla yazılı ve sözlü olarak aktarabilir ve Yakındoğu dinleri ile karşılaştırabilir.
3	Dünya üzerinde Uzakdoğu ve Yakındoğu gibi iki uzak coğrafyadaki yaşayan dinler arasında var olan farklılık ama daha çok benzerlikleri algılar.
4	Uzakdoğu dinleri içindeki temel esaslar ile Anadolu İslamiyet kültüründe var olan Mevlevilik ve Tasavvuf geleneği arasındaki, bir başka deyişle diğer kültürlerle kendileri arasındaki yakınlıkları idrak ederek, çok daha geniş bir bakış açısı kazanır.
5	İçerikle ilgili temel konular hakkında düşünme, soru sorma, karşılıklı tartışma ve görüş alma ve en bilimsel yaklaşım ve yorumu algılama ve bu bilgi birikimini meslek hayatına adapte eder.
6	Uzakdoğu’nun, özellikle de Hindistan ve Çin’in günümüzde hala yaşayan ya da tarihe karışmış pek çok dine yurtluk yapmış bir coğrafya olmasının nedenlerini tahlil eder ve bu kültürel zenginliği kendi coğrafyamızın kültürü ve yaşamı ile karşılıklı olarak değerlendirir.
7	Hinduizm, Budizm, Caynizm, Sihizm ve Konfüçyanizm dinlerinin, tarihsel gelişimlerini, temel prensiplerini, mezheplerini ve inanç ve ibadet esaslarını çeşitli yayınlardan ve arkeolojik eserlerden kavrar.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri bilir.
2	Alanındaki içerik üretim süreçlerini bilir.
3	Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip eder; mevcut teknolojileri kullanabilir.
4	Alanıyla ilgili mesleki sorunları saptama, yorumlama ve çözme becerisine sahiptir.
5	İletişim alanının tarihsel gelişim sürecini bilir.
6	Ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
7	Mesleki etik ilkelerini bilir ve uygular.
8	Temel düzeyde sosyal bilimler formasyonuna sahiptir.
9	İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibidir; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinciyle davranır.
10	Toplumsal sorunlara karşı farkındalık sahibidir; bu sorunların iletişim alanıyla bağını kurar.
11	İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili bilgiyi kendi alanında uygular.
12	En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
13	akademik ve pratik bilgi sahibidir.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	4	3	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	9	9
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	9	9
Yarıyıl sonu sınavı	1	10	10
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			147
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		70
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Abdurrahman Küçük, Günay Tümer, Mehmet Alparslan Küçük, Dinler Tarihi,Berikan Yayınları, Ankara 2011. Şinasi Gündüz (ed), Yaşayan Dünya Dinleri, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara 2007.
Yardımcı Kaynaklar	1.Mircae Eliade, Dinsel İnançlar ve Düşünceler Tarihi (III cilt), Kabalcı Yayınevi, İstanbul, 2000. 2.Şinasi Gündüz, Din ve İnanç Sözlüğü, Vadi Yayınları, Ankara, 1998. 3.Felicien Challaye, Dinler Tarihi, Varlık Yayınları, İstanbul, 1998. 4.Mary Pat Fisher, Living Religions, Prentice Hall, 2005.

Ders İle İlgili Dosyalar