Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SULAMA MÜHENDİSLİĞİ	Üçüncü Düzey	BM301		5	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ ÜNLÜKARA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç.Dr. Ali Ünlükara
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Power point sunu, tahtada problem çözümü, excel ile hesaplamalar, laboratuvar uygulaması, arazi uygulaması
Dersin Amacı	Sulamanın temel ilkelerinin öğretilmesi
Dersin Tanımı	Tarımsal sulamaya giriş niteliğindeki bu derste sulamanın temel ilkeleri ele alınmaktadır. Toprak nemi, ölçümü, bitki açısından önemli toprak nemi ve toprak özellikleri, sulama sistemleri, bitki su tüketimi, sulamanın programlanması konuları sulama altında dikkate alınmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Sulama, sulamanın önemi, Dünyada ve Türkiye'de su kaynakları ve sulanan alanlar, tarihçesi, sorunları
2	Toprak nemi, toprak nemi ifade şekilleri, bitki açısından önemli toprak nem sabitleri, tarla kapasitesi, solma noktası, toplam kullanılabilir nem, toprak su potansiyeli, karakteristik nem eğrisi
3	Toprak nemi, toprak nemi ifade şekilleri, bitki açısından önemli toprak nem sabitleri, tarla kapasitesi, solma noktası, toplam kullanılabilir nem, toprak su potansiyeli, karakteristik nem eğrisi
4	Toprak nemi dikkate alınarak sulamanın programlanması, toprakların nem tutma özellikleri
5	İnfiltrasyon ve geçirgenlik
6	Bitki su tüketiminin belirlenmesi, su tüketimi tahmin yöntemleri
7	Ara Sınav
8	FAO 56 Penman-Monteith Yöntemi, Referans evapotranspirasyon, bitki katsayıları, evapotranspirasyonun tahmin edilmesi
9	FAO 56 Penman-Monteith Yöntemi, Referans evapotranspirasyon, bitki katsayıları, evapotranspirasyonun tahmin edilmesi
10	FAO 56 Penman-Monteith Yöntemi, Referans evapotranspirasyon, bitki katsayıları, evapotranspirasyonun tahmin edilmesi
11	Bir alanın sulama suyu ihtiyacının belirlenmesi ve sulama modülü
12	Sulama yöntemleri ve sulama sistemleri, Tava sulama yöntemi, uzun tava sulama yöntemi, karık sulama yöntemi, salma sulama.Yüzey sulama sistemleri ve basınçlı sulama sistemleri, Yağmurlama sulama sistemi, Mikro sulama sistemleri
13	Yüzey sulama sistemleri ve basınçlı sulama sistemleri, Yağmurlama sulama sistemi, Mikro sulama sistemleri
14	Sulama suyu kalitesi ve tuzluluk
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Toprak nemi, ifade şekilleri ve toprak nem sabitlerinin öğrenilmesi
2	Sulama programlamasının yapılması
3	Sulama yöntem ve sistemlerinin öğrenilmesi
4	Sulama suyu kalitesi ve tuzluluğun öğrenilmesi
5	-
6	-
7	-
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarihi olayları değerlendirişte genel bir perspektif ve üst bir bakış edinebilir.
2	Tarihi olgulardan genellemelere ulaşarak günümüz problemlerine yeni çözümler sunabilir.
3	Kuran merkezli bir tarih algısı edinir.
4	İslam tarihini geniş bir perspektiften değerlendirir.
5	Tarih felsefesi tartışmalarını İslam tarihi içerisinde değerlendirir.
6	İslam Tarihinin ana kaynaklarını kullanma becerisi kazanır.
7	Hz.Muhammed'in hayatı ile ilgili rivayetleri bütüncül ve bilimsel bir bakış açısı ile değerlendirir.
8	Dört Halife, Emevi ve Abbasi dönemlerinin İslam medeniyeti açısından önemini değerlendirir.
9	Dört halife, Emeviler ve Abbasiler dönemi ile ilgili tarihi bilgileri tarihi gerçeklik ölçüsünde değerlendirir.
10	İlk Müslüman Türk devletlerinin kültür ve medeniyetleri hakkında bilgi sahibi olur.
11	Osmanlı öncesi Müslüman Türk devletlerini tarih ilminin kurallarına göre değerlendirir.
12	Osmanlı Tarihinin dünya tarihi açısından önemini analiz eder.
13	İslam devletlerinde gelişen medeniyetinin maddî ve manevî yapı ve özelliklerini bilir.
14	İslam medeniyeti hakkında bütüncül bir kavrayışa sahip olur.
15	İslam medeniyetinin diğer medeniyet ve kültürlerle ilişkisini analiz eder.
16	Osmanlıca bir metni okuyabilmek için gerekli grameri öğrenir.
17	Osmanlıca matbu ve elyazması metinleri okuma becerisi kazanır.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	5	35
Ödevler	2	4	8
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	2	3	6
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			139
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ünlükara A.,2013. Sulama Mühendisliği Ders Notu. Erciyes Üniversitesi Seyrani Ziraat Fakültesi, Biyosistem Mühendisliği, Kayseri.
Yardımcı Kaynaklar	Allen R.G., Pereira L.S, Raes D., Smith M., 1998. Bitki evapotranspirasyonu. Bitki Gereksinimleri Hesabı İçin Rehber. FAO Sulama ve Drenaj Yayınları No:56, Roma. Allen R.G., Walter I.A., Elliott R.L., Howell T.A., Itenfisu D., Jensen M.E., Snyder R.L., 2005. The ASCE Standardized Reference Hoffman G.J., Evans R.G., Jensen M.E., Martin D.L., Elliott R.L.,2007. Design and Operation of Farm Irrigation Systems. ASABE,USA. Lamm F.R., Ayars J.E., Nakayama F.S., 2007. Microirrigation for Crop Production. Elsevier Developments in Agricultural Engineers 13,UK. Yıldırım O., 2000. Sulama. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında