Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SOSYAL BİLİMLERDE YÖNTEME GİRİŞ	Birinci Düzey	SOS111	Zorunlu	2	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ OLTAN EVCİMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR.ÖĞRETİM ÜYESİ OLTAN EVCİMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Araştırma yöntemlerinin mantığını ve kavramlarını araştırma süreçleri çerçevesinde öğrencilere öğretmektir.
Dersin Tanımı	SOS 111/Zorunlu

Dersin İçeriği

1	Bilim ve diğer bilgi bağları Bilimin özellikleri İki kültür: Doğa Bilimleri ve Sosyal Bilimler
2	İlkçağda Bilim
3	Ortaçağda Bilim
4	Yeni Çağda Bilim
5	Yakın Çağda Bilim
6	Çağımızda değişen bilim anlayışı: Bilimsel Paradigma
7	Sosyal Bilimlerde Paradigmalar
8	Ara sınav
9	Sosyolojide Paradigmalar ve Teori
10	Sosyolojide Yöntemlere Genel Bir Bakış
11	Pozitivist paradigma ve Nicel Yöntem
12	Humanistik Paradigma ve Nitel Yöntem
13	Bütünleyici Paradigma ve Yöntemler Arası İşbirliği
14	Sosyolojik araştırma ve alternatifleri Sosyolojik bir araştırmayı tasarlamak: NE, NİÇİN, NASIL
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bilim tarihini öğrenme.
2	Araştırma yöntemlerinin mantığının kavranması.
3	Araştırma yöntemlerine ait kavramlara hakim olma.
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sosyoloji alanıyla ilgili gerekli olan kuramsal ve kavramsal bilgiye sahip olur.
2	Sosyoloji alanında edindiği bilgileri toplumsal yapıyı, kurum ve süreçlerin işleyişini ve toplumsal eylemi anlama ve açıklayabilmede kullanabilir.
3	Sosyoloji alanıyla ilgili temel kuramsal yaklaşımları ve kavramları kullanarak sosyolojik analizler yapabilir.
4	Sosyoloji alanında edindiği bilgileri toplumsal gerçekliği anlamada ve toplumsal sorunları çözmede kullanabilir.
5	Sosyoloji alanında edindiği temel bilgi ve becerileri ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
6	Sosyoloji alanıyla ilgili bir sosyal araştırmayı gözlem safhasından başlayarak lisans seviyesinde edindiği bilgi ve becerilerle kendi başına proje önerisi tasarlayarak bunu yazabilecek niteliğe ulaştırabilir.
7	Sosyoloji alanında edindiği bilgi ve beceriler ile eleştirel ve analitik düşünme yaklaşımı geliştirir.
8	Sosyoloji alanıyla ilgili yerel ve küresel düzeydeki gelişmeleri takip eder ve bunlara ilişkin öngörüde bulunabilir.
9	Sosyoloji alanıyla ilgili araştırma süreçlerini ilgilendiren etik sorunlara dair birikim sağlayarak hem mesleki hem de vatandaşlık gerekliliği olan toplumsal sorumluluğa dair olumlu tutum geliştirir.
10	Sosyoloji alanındaki araştırma yöntem ve tekniklerini disiplinler arası bir perspektifle sosyal süreçlere uygulayabilir.
11	-
12	-
13	-
14	-
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	3	3	9
Toplam iş yükü			96
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Huff, Toby E. Modern Bilimin Doğuşu ve Yükselişi. (2010). Çev. A. Yetmen, E. Tağman ve İ. Kalaycıoğulları. Ankara: Epos Yayınları,
Yardımcı Kaynaklar	Gür, Aysun. (2008). Bilim Kavramında Tarihsel Dönüşüm (Aristoteles Geleneğinden Modern Bilime). Bursa: Asa Kitabevi, Dikeçligil, Beylü. (2004). “Sosyolojide Metodolojik Farklılaşma ve Metodlar Arası İşbirliği”. Değişim ve Sosyoloji- III. Ulusal Sosyoloji Kongresi, Ankara: Sosyoloji Derneği Yayınları. Dikeçligil, Beylü. (2012). “Sosyo-Kültürel Gerçekliğin Analizi”. İçinde Kültür Sosyolojisi. Ed. Köksal Alver. Ankara: Hece Yayınları. İsa, Ahmed. Müslümanların Rönesansa Katkısı. Çev.Emre Miyasoğlu. İstanbul: Mahya Yayınları, 2011. Kolektif. Tarihte Osmanlı Bilim ve Teknolojisi. Yay. Haz. Yeliz Aksoy. İstanbul: Karma Kitaplar, 2008. Kurtkan, Amiran. (1978). Sosyal Bilimler Metodolojisi. İstanbul: İktisat Fakültesi Yayını. Neuman, Lawrence W, (2007). Toplumsal Araştırma Yöntemleri – Nicel ve Nitel Yaklaşımlar. Cilt 1 ve 2. çev. Sedef Özge. İstanbul: Yayın Odası. Punch, Keith. F. (2006). Sosyal Araştırmalara Giriş – Nicel ve Nitel Yaklaşımlar. Ankara: Siyasal Kitabevi Ronan, Colin A. Bilim Tarihi – Dünya Kültürlerinde Bilimin Tarihi ve Gelişmesi. Üçüncü Basım. Çev. Ekmeleddin İhsanoğlu ve Feza Günergun. Ankara: TÜBİTAK Yayınları, 2003. Saliba, George. İslam Bilimi ve Avrupa Rönesansının Oluşumu. Çev. Günseli Aksoy. İstanbul: Mahya Yayınları, 2012. Saruhan, Şadi Can ve Ata Özdemirci. Bilim, Felsefe ve Metodoloji. İstanbul: Beta Yayınevi, 2011. Westfall , Richard S. Modern Bilimin Oluşumu. Çev. İsmail H. Duru. 16. Basım. Ankara: Tübitak Yayınları, 2008. (*) Whitfield, Peter. Batı Biliminde Dönüm Noktaları. Çev. Serdar Uslu. İkinci Baskı. İstanbul: Küre Yayınları, 2012.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında