Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KLİNİK ÇALIŞMALARDA ARAŞTIRMA DÜZENLERİ	Üçüncü Düzey	ELK244		3	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. AHMET ÖZTÜRK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. AHMET ÖZTÜRK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	İlgili Asistanlar
Dersin Veriliş Şekli	Sınıf Dersi
Dersin Amacı	Öğrencilerin klinik bir çalışmanın aşamalarını öğrenmesi, proje hazırlama becerilerini kazanması, yayınlanmış bilimsel çalışmaların düzenlerini öğrenecek ve eleştirecek düzeye gelmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Ders, Dönem II'de her iki yarıyılda açılan ve yaklaşık 15 öğrencinin alabileceği, haftada 1 saatlik seçmeli bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Klinik denemeler nedir? Klinik denemelerin kısa bir tarihi
2	Temel istatistiksel yaklaşımlar
3	Temel dizayn fikirleri
4	Randomizasyon ve Körleme
5	Klinik denemeler için düzen-1
6	Klinik denemeler için düzen-2
7	Klinik denemeler için düzen-3
8	Klinik denemelerin sınıflandırılması
9	Sürekli verilerin analizi
10	Kategorik değişkenlerin analizi
11	Etki/yarar değerlendirme konusu
12	Güvenliğin değerlendirilmesi
13	Klinik bir protokolun hazırlanması ve yorumlaması
14	Klinik veri yönetimi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Klinik denemenin tanımını açıklayabilecek
2	Temel istatistik yaklaşımların özelliklerini sayabilecek
3	Temel çalışma desenlerinin özelliklerini açıklayabilecek
4	Randominizasyon ve Körlemenin özelliklerini sayabilecek
5	Klinik denemelerin safhalarını/düzenlerini açıklayabilecek
6	Klinik bir protokolun hazırlanmasını yapabilecek
7	Klinik veri yönetimini sağlayabilecek
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve edebiyatı alanında araştırma ve çalışma için temel bilgi ve becerileri kazanır.
2	Türk Dili ve edebiyatı alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir.
3	Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadarki tarihi gelişim ve değişimine vakıf olur.
4	Türk Dili ve edebiyatı konularında ileri düzey araştırma ve çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir
5	Osmanlı Türkçesiyle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olur.
6	Türkçeyi doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanır.
7	Türk halk kültürü ve edebiyatının sözlü-yazılı ürünlerini ve kaynaklarını tanır
8	Dil ve edebiyat alanlarındaki duyarlılık ve zevkini geliştirir.
9	Bilimsel düşünmeyi öğrenir.
10	Mesleki terminolojiye hâkim olur.
11	Türk Dili ve edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve dökümanlara internet ve kütüphaneler aracılığıyla ulaşabilir.
12	Disipline ilişkin sorunları görme, eleştirel bakış açısıyla değerlendirme ve çözüm üretme yetisi kazanır.
13	Alanla ilgili karşılaşılan problemleri çözmeye dayalı öneriler geliştirebilir.
14	Türk Dili ve edebiyatının etkilendiği din, düşünce ve sanat hareketlerini ve bunların izlerini tespit eder.
15	Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirmeler yapabilir.
16	Akademik çevreyi tanır.
17	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin farkına varır.
18	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesine sahip olur
19	Bilimsel ve mesleki etik ve sorumluluk sahibi olur.
20	Yaşadığı dünya, içinde bulunduğu toplum ve kendisi hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	4	1	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			37
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Özdamar K., (2003) Modern Bilimsel Araştırma Yöntemleri, ETAMA A.Ş Yayıncılık, ISBN:975-6787-06-6, ESKİŞEHİR Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri. Hatipoğlu Yayınevi, Ankara 1988
Yardımcı Kaynaklar	Kayaalp S.O., (2004) Klinik Farmokolojinin Esasları ve Temel Düzenlemeler, Haçetteepe-Taş Yayıncılık, ISBN: 975-8506-15-3, ANKARA Smith JU, Murrell G, Ellis H, Huang G., (2010) Research in Medicine, Plannig a Project-Writing a Thesis, Cambridge, ISBN: 978-0-521-13228-2, UK Gary T., (2009) How to do your Research Project? Sage, ISBN: 978-1-84787-442-9, USA. Berry R., (2004) The Research Project-How to write it?, Routledge, ISBN:141291194, USA. Kuş, E., (2003) Nicel-Nitel Araştırma Teknikleri, Anı Yayıncılık, ISBN:975-6376-01-5, Ankara. Day, R.A.,(2001) Bilimsel Bir Makale, Nasıl Yazılır ve Yayımlanır, TUBITAK, ISBN: 975-403-175-4, Ankara. Arseven, A.A (2001) Alan Araştırma Yöntemi, Gündüz Yayıncılık, ISBN: 975-6859-22-9, Ankara Berry, A., (2003) Bilimin Arka Yüzü, TUBITAK, ISBN:975-403-059-6, Ankara Barzun, J. & Graff, H.F. (2001) Modern Araştırmacı, TUBITAK, ISBN: 975-403-055-3, Ankara Arıcı, H., (1997) İstatistik Yöntemler ve Uygulamalar, Meteksan A.Ş. ISBN:975-7746-31-2, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında