Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HALK SAĞLIĞI	Üçüncü Düzey	SEC 137		1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul şartı aranmaz
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. DEMET ÜNALAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. DEMET ÜNALAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-yüze eğitim, Power-Point sunumları
Dersin Amacı	: Bu derste öğrencilere Türkiye''''''''''''''''''''''''''''''''nin genel sağlık sorunları, Sağlık Örgütlenmesi, Akut ve Kronik hastalıklar, Aşırı doğurganlık ve komplikasyonlarına karşı korunma, Sağlık düzeyi göstergelerini kullanarak ülke sağlık düzeyi hakkında görüş kazandırma, toplumda hassas hassas gruplar, sağlık sorunları ve korunma ve kontrol önlemleri hakkında bilgi, farkındalık ve olumlu tutum oluşturma amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders kapsamında öğrencilere ülkenin genel sağlık sorunları, sağlık düzeyi, sağlık örgütlenmesi, bulaşıcı ve kronik hastalıklar açısından yüksek risk grupları, zararlı ve bağımlılık yapıcı alışkanlıklar, sağlıklı beslenme Aile planlaması yöntemleri hakkında bilgi ve farkındalık kültürü kazandırılacaktır.

Dersin İçeriği

1	Halk sağlığında temel kavramlar
2	Tıbbın tarihsel gelişimi ve temel sağlık hizmetleri
3	Türkiye''''de Sağlık İnsan gücü ve sağlık örgütlenmesi
4	Demografi ve Sağlık
5	Ana-çocuk sağlığı sorunları ve aile planlaması hizmetleri
6	Bağışıklama hizmetleri
7	İş ve işçi sağlığı sorunları, korunma ve kontrol önlemleri
8	İş ve işçi sağlığı sorunları, korunma ve kontrol önlemleri
9	Ara-Sınav
10	Ara sınav değerlendirmesi. Sınav sorularının cevapları ile ilgili geri bildirimlerin yapılması. Çevre sağlığı sorunları, korunma ve kontrol önlemleri
11	Cinsel ve sosyal bulaşıcı hastalıklar ve önemi, korunma ve kontrol önlemleri
12	Gençlerin sağlık sorunları, korunma ve kontrol önlemleri,
13	Yaşlı sağlığı ve sorunları, korunma ve kontrol önlemleri
14	Genel beslenme bilgisi
15	Toplumda görülen sağlığa zararlı alışkanlıklar, korunma ve kontrol önlemleri
16	Türkiye''''nin genel sağlık sorunları, korunma ve kontrol önlemleri
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Halk sağlığı kavramı, kapsamı ve önemini kavramış olma
2	Ülkenin nüfus yapısı, kompozisyonu ve değişimi ile sağlık hizmetleri yapılanması-sunuma arasındaki iki yönlü ilişkiyi kavramış olma
3	Ülkemizdeki Ana-çocuk, genç ve yaşlı sağlığı sorunları, önemi, korunma ve kontrol önlemleri hakkında istendik bilgi-tutum ve davranış kazanmış olma
4	Ülkemizde sık görülen cinsel ve sosyal bulaşıcı hastalıklarda "enfeksiyon zinciri" basamaklarını, kaynak-bulaş yolu ve duyarlı konakçıya yönelik korunma ve kontrol önlemleri hakkında istendik bilgi-tutum ve davranış kazanmış olma.
5	Bağışıklama hizmetleri, ilkeleri ve soğuk zincirin önemi hakkında bilgi ve farkındalık kazanmış olma
6	Aşırı doğurganlığın ana-çocuk ve toplum sağlığına getirdiği negatif yükler, korunma ve kontrol önlemleri, Aile Planlaması hizmetlerinin sunumu-kullanımı konusunda bilgi-tutum ve farkındalık kazanmış olma
7	İş sağlığı ve güvenliği, iş kazaları ve meslek hastalıklarından korunma-kontrol hakkında istendik bilgi-tutum ve davranış kazanmış olma
8	Sağlığa zararlı ve bağımlılık yapıcı alışkanlıklar, sıklığı, korunma ve kontrol önlemleri konusunda bilgi-tutum ve farkındalık kazanmış olma
9	Sağlıklı beslenme ilkeleri ve önemi konusunda bilgi ve farkındalık kazanmış olma
10	Ülkenin genel sağlık sorunları, korunma ve kontrol önlemleri hakkında bilgi, farkındalık ve olumlu tutum kazanmış olma

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşire ve hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Halk sağlığı hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	Halk sağlığı hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	Halk sağlığı hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	Halk sağlığı hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Halk sağlığı hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			65
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Halk Sağlığı Genel Bilgiler ( Öztürk Y, Günay O. Kayseri, 2011)
Yardımcı Kaynaklar	Halk Sağlığı (Toplum Hekimliği) ( Dirican R, Bilgel N. Bursa- 1993) Halk Sağlığına Giriş ( Bertan M, 1996) Halk Sağlığı temel bilgiler (Çağatay Güler, Levent Akın, Ankara, 2006)

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında