Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HEMŞİRELİK ESASLARI ÖĞRETİMİ UYGULAMASI	İkinci Düzey	HEM575	Seçmeli	1	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. PINAR TEKİNSOY KARTIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Sunum, Vaka Tartışmaları
Dersin Amacı	Öğrenciye rehberlik edilerek sınıf içi derslerde ve klinik uygulamalarda edindikleri bilgi ve beceriyi uygulamaya aktarabilmelerini ve etkin öğretim yöntemlerini kullanmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Hemşirelik Esasları öğretimi dersinden aldıkları teorik bilgileri uygulamaya aktardıkları derstir.

Dersin İçeriği

1	Hemşirelik eğitiminde temel kavramlar ve felsefe.
2	Yetişkin öğrenme ilkeleri ve hemşirelik.
3	Öğretim hedefleri ve Bloom taksonomisi.
4	Hemşirelik esaslarında müfredat ve ders planı tasarımı.
5	Klinik öncesi laboratuvarda psikomotor beceri öğretim yöntemleri.
6	Olumlu bir eğitim atmosferinin tasarlanması
7	Eğitimde teknoloji kullanımı ve simülasyon tabanlı öğrenme.
8	Ara Sınav / Ders Planı Sunumu ve Değerlendirmesi.
9	İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanma
10	Beceri laboratuvarında uygulama (Beceri analizi ve kontrol listesi kullanımı).
11	Eğitimde ölçme ve değerlendirme yöntemleri (OSCE, Rubrik).
12	Eğitim İçeriğinin Analizi
13	Öğretim sürecinde yapıcı geri bildirim verme teknikleri.
14	Etkin Sunum Yapma
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Hemşirelik eğitiminde temel kavramları, felsefi yaklaşımları ve yetişkin öğrenme (andragoji) ilkelerini öğretim süreçlerine yansıtır.
2	Hemşirelik esasları müfredatına uygun, Bloom taksonomisi ile uyumlu, ölçülebilir öğretim hedefleri ve ders planları tasarlar.
3	Öğrenci motivasyonunu ve başarısını artıracak olumlu ve güvenli bir eğitim atmosferi tasarlar.
4	Eğitim içeriklerini mantıksal ve pedagojik bir sıra ile analiz ederek yapılandırır.
5	Hemşirelik eğitiminde ders anlatım kalitesini artırmak için görsel ve sözel etkin sunum tekniklerini uygular.
6	Pasif öğrenmeyi engellemek amacıyla ders süreçlerinde çeşitli interaktif eğitim tekniklerini etkin şekilde kullanır.
7	Beceri ve klinik öncesi laboratuvarlarında psikomotor beceri öğretim yöntemlerini kullanarak beceri analizi ve kontrol listeleri geliştirir/uygular.
8	Eğitim teknolojilerini ve simülasyon tabanlı öğrenme araçlarını hemşirelik öğretim süreçlerine entegre eder.
9	Hemşirelik öğrencilerinin bilgi ve klinik becerilerini ölçmek amacıyla OSCE ve rubrik gibi çağdaş ölçme-değerlendirme yöntemlerini kullanır.
10	Öğrencilerin mesleki gelişimini ve klinik performansını destekleyecek yapıcı geri bildirim verme tekniklerini uygular.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik felsefesini bilir
2	Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3	Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4	Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5	Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6	Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7	İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8	Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9	Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10	Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11	Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12	Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13	Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14	Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	4	7	28
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			28
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Çev ED. Özvarış ŞB 1999. Tıp Eğitimcileri İçin Eğitim Becerileri Rehberi. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı. Çev ED. Özvarış ŞB 1999. Tıp Eğitimcileri İçin Program Geliştirme Rehberi. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı. Tıp Eğitimcileri İçin Eğitim Beceri Rehberi. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Ankara, 1999. - Tıp Eğitimcileri İçin Program Geliştirme Rehberi. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Ankara, 1999. - Tıp Eğiticileri İçin Eğitim Becerileri Rehberi. Eds. Mehmet Aslan, Osman Günay, Fevziye Çetinkaya, Mümtaz Mazıcıoğlu. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Matbaası, Yayın no: 70, Kayseri, 2002. - Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme. Şevkat Bahar Özvarış. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Yayın No. 01/18. Ankara, 2001.
Yardımcı Kaynaklar	Billings, D. M., & Halstead, J. A. (2024). Teaching in nursing: A guide for faculty (7th ed.). Elsevier.Bradshaw, M. J., Hultquist, B. L., & Hagler, D. (2023). Innovative teaching strategies in nursing and related health professions (8th ed.). Jones & Bartlett Learning.Gaberson, K. B., Oermann, M. H., & Shellenbarger, T. (2021). Clinical teaching strategies in nursing (6th ed.). Springer Publishing Company.Ignatavicius, D. D. (2019). Teaching and learning in a concept-based nursing curriculum: A how-to best practice approach. Jones & Bartlett Learning.Oermann, M. H., & Fidment, J. (2022). Evaluation and testing in nursing education (6th ed.). Springer Publishing Company.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında