ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Lisans >
  • Mühendislik Fakültesi >
  • Gida Mühendisliği
  • > YERLEŞMELER TARİHİ
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YERLEŞMELER TARİHİ Birinci Düzey ŞBP312 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. SEDA ÇALIŞIR HOVARDAOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. SEDA ÇALIŞIR HOVARDAOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik (online)
Dersin Amacı Kentsel tarih ve kültürel miras arasındaki bağların kurgulanması, kentsel oluşumların ve değişimlerin tarihi süreçte ele alınması
Dersin Tanımı Yerleşme ve kent kavramlarının genel anlamda değerlendirilmesi; antik dönem yerleşimlerinden sanayi dönemi yerleşimlerine kadar geçen tarihi süreçte örnekler aracılığıyla kentler ve kent planlarının değerlendirilmesi.

Dersin İçeriği
1 Genel bilgilendirme
2 Kent kavramının açıklanması
3 Kentleşme sürecinde ilk kentler ve Antik Mısır yerleşmeleri
4 Mezopotamya
5 Antik Anadolu yerleşmeleri
6 Antik Yunan ve Roma
7 Antik Roma yerleşmeleri
8 Antik Roma yerleşmeleri
9 Ara sınav
10 Ortaçağ yerleşmeleri
11 Ortaçağ yerleşmeleri
12 Rönesans
13 Gotik ve Barok Mimari
14 Sanayi Dönemi kentleri
15 Sanayi Dönemi kentleri
16 Sanayi Dönemi kentleri
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Yerleşik hayata geçişi bilir.
2 4 Irmak Vadisi yerleşimlerini bilir.
3 Roma kentleri ve özelliklerini açıklar.
4 Ortaçağ kentlerini açıklar.
5 Sanayi devrimi ve kentleşme üzerindeki etkilerini bilir.
6 Modern kentlerin biçimlenişini bilir.
7 Planlama tarihine ilişkin kronolojik bilgiye sahiptir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Gıda Mühendisliği alanında bir problemi tespit etmek, çözüm geliştirmek ve bunu uygulama yetisine sahip olmak.
2 Temel mühendislik konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak.
3 Gıda hammaddelerinin değerlendirilmesi, üretimin optimizasyonu, kalite ve güvenlik konularında yeterli alt yapıya sahip olmak.
4 Bilgiye erişebilme yöntemlerini kavrayabilmek.
5 Bilimsel yöntemlerle araştırma ve geliştirme faaliyetleri kapsamında planlama, uygulama ve sonuçları analiz edebilme becerisine sahip olmak.
6 Gıda mühendisliği alanındaki bir bilgiyi, çalışmayı yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek.
7 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurma yeteneğine sahip olmak.
8 Gıda mühendisliği alanının gerektirdiği sunum, yazım, tasarım, istatistik gibi konularda bilişim teknolojilerinden etkin olarak yararlanmak.
9 Proje hazırlama ve değerlendirme konularında bilgi ve beceriye sahip olmak.
10 Yaşam boyu öğrenmenin, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etmenin ve bu kapsamda kendini sürekli geliştirmenin önemini kavrayabilmek.
11 İşletme yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi ve bilince sahip olmak.
12 Gıda mühendisliği alanında kazandıkları bilgi ve becerileri disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilmek.
13 Sosyal ve etik değerleri özümsemek ve sorumluluğunu taşımak.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 1 10
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 4 4
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 10 10
Toplam iş yükü     66
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Kent Tarihine Giriş, Seda Çalışır Hovardaoğlu, 2015.
Yardımcı Kaynaklar Freeman, C., 1996. (Çev. S.K. Angı), Mısır, Yunan ve Roma Antik Akdeniz Uygarlıkları, Dost Kitabevi, Ankara. Huot,J.L.,&Thalmann J.P.&Valbelle D., (Çev.Ali Betaş Girgin), 2000, Kentlerin Doğuşu, İmge Kitabevi, Ankara.-Tulay, A.S., & Akat, H., Didyma, Miletos, Priene,Touring and Automobile Association of Turkey, İstanbul. Ragon, M., 1998, (Çev. M. A. Erginöz), Modern Mimarlık ve Şehircilik Tarihi, Kabalcı Yayınevi, İstanbul. Rich, J., Wallace Hadrill, A., 2000, (Çev.L. Özgenel), Antik Dünyada Kırsal ve Kent, Homer Kitabevi, İstanbul. Roth, L., 2000, Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi, İstanbul. Thomson, G., 1995, Tarih Öncesi Ege, (Çev. Celal Üster), Payel Yayınevi, İstanbul. Wycherley, R.E., 1993, Antik Çağda Kentler Nasıl Kuruldu?, (Çev. Nezih Başgelen), Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar