Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UZMANLIK ALAN EĞİTİMİ I (YÜZME)	Üçüncü Düzey	ATRU 203		3	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÖZGE MACİT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÖZGE MACİT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze-Gözlem Tekniği-Gösterip Yaptırma Tekniği
Dersin Amacı	Serbest teknik ve sırtüstü teknik yüzmeyi öğrenip,öğretmeyi öğrenme
Dersin Tanımı	Uzmanlık Dalı Temel Eğitimi-I dersi; havuz kuralları,yüzme temel eğitimi hakkında genel bilgi,serbest ve sırtüstü yüzme teknikleri konularımı içine alır.

Dersin İçeriği

1	Havuz kuralları,kullanılan malzemeler hakkında bilgilendirme,havuzun özellikleri konuları teorik olarak anlatımı
2	Temel eğitim basamaklaması ve yüzme teknikleri hakkında videodan yararlanarak teorik ders anlatımı
3	Havuzda uygulamaya geçiş;suya alışma ve suda kalma çalışmaları, temel eğitim basamaklaması uygulanır.
4	Serbest teknik ayak vuruşu ve yanal ayak,omuz nefes drilli çalışmaları
5	Serbest teknikte catch up kol ve tek kol çekiş çalışmaları
6	Serbest teknikte bir nefesli - bir nefessiz catch up yüzme drilli çalışması
7	Serbest teknikte yüksek dirsek çalışması / Ara Sınav
8	Serbest teknik çıkış ve su altı çalışması
9	Serbest teknik antrenmanı ve ara sınav
10	Serbest teknik antrenmanı ve sırtüstü yüzmeye giriş
11	Sırtüstü teknikte ayak vuruşu ve torpido çalışmaları
12	Sırtüstü teknikte rotasyon ayak ve drill çalışması
13	Sırtüstü kol çekişi çalışmaları
14	Sırtüstü yüzme teknik antrenmanı
15	Final sınavı
16
17	--
18	--
19	--
20	--

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel eğitim basamaklamasını öğrenir ve öğretir.
2	Streamline pozisyonu ve torpido hareketini yapar ve uygulatır.
3	Serbest teknikte, ayak vuruşunu yapar ve öğretir.
4	Serbest teknikte, yanal ayak ve omuz nefes drillini öğrenir ve uygulatır.
5	Serbest teknikte tek kol çekişte nefes alma drillini yapar.
6	Serbest teknikte bir nefesli - bir nefessiz catch up yüzme drillini uygular.
7	Serbest tekniği yüzer.
8	Sırtüstü ayak vuruşu ve torpidoyu yapar.
9	Sırtüstü rotasyon ve kol çekişini yapar.
10	Sırtüstü yüzer.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir. Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir.
2	Matematik eğitimi ve eğitim ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi kavrar.
3	Çalıştığı dönem ve bölgeye ait belge ve kaynakları okuyup değerlendirebilir.
4	Matematik eğitimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri araştırma ve öğretim amacıyla kullanabilir
5	Alanında elde ettiği bulguları diğer disiplin alanlarında yapılan çalışmalarla bütünleştirip yeni bilgiler oluşturabilir.
6	Araştırma, öğretim veya sunum amacı ile her türlü görsel ve işitsel teknolojileri kullanabilir.
7	Matematik eğitimi alanında var olan bir sorunu fark edebilir, olası çözüm yolları geliştirebilir, olası çözümleri uygulayarak ölçebilir, elde ettiği verileri analiz edip değerlendirerek bir sonuca varabilir.
8	Matematik eğitiminde kullanılan yöntem ve sistemlerde karşılaşılabilecek sorunlar karşısında sorumluluk alarak yeni stratejik yaklaşımlar ve çözümler geliştirebilir.
9	Araştırma, uygulama, ve öğretim çalışmalarını bağımsız veya ekip olarak yürütebilir.
10	Matematik eğitimi ile ilgili bilgi ve bulguları eleştirel ve tarafsız bir şekilde değerlendirebilir.
11	Matematik eğitimi ve eğitim alanlarında kendisinin veya diğer uzmanların yaptığı çalışmaları her kesimden insana yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli ve anlamlı bir şekilde aktarabilir.
12	Mesleki Gelişim ve Yaşam boyu Öğrenme ilkelerini kendisi ve diğerleri için uygulayabilir.
13	Mesleki ve profesyonel ortamlardaki sosyal ilişkileri eleştirel bir gözle değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirmek üzere yapılacak çalışmalara öncülük edebilir.
14	Bir yabancı dilde en az “Avrupa Dil Portföyü B2 Genel” düzeyinde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
15	Matematik eğitimi alanında uygulanan politikaları yorumlayabilir, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirebilecek çalışmalar yapabilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	4	8
Ödevler	2	4	8
Sunum / Seminer hazırlama	2	4	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	4	8
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Dan Cross, Tommaso Bernabei, Paul Cowcher, Nic Newell ; Yüzme Teknik Taktik Program
Yardımcı Kaynaklar	Çetinkaya, Serhat; Yüzme ders notları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında