Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SANATSAL ŞUBE Birinci Düzey SER 302.2 6 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri SER301.2-SANATSAL ŞUBE
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. AYŞENUR CEREN ASMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. AYŞENUR CEREN ASMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli TEORİK/UYGULAMA (Ders süreç takibi ve sonuç değerlendirmesi şeklinde teorik bilgi ve uygulamaya dayalı yürütülecektir. Süreç takibi ve haftalık çalışmalar gerektirdiğinden devam zorunluluğu vardır. Devam muafiyeti olanlar da her hafta işlenen konu ve süreç değerlendirmesine tabi olacakları için ders sorumluluklarını (proje ilerlemesi) ders sorumlusu ile koordineli olarak sürdürmeleri gerekmektedir.)
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin farklı yöntemler, malzemeler ve çalışma stratejilerini kullanarak belirlenen bir konuya bağlı bireysel üç boyutlu sanat uygulamalarını başlatma ve organize etme becerilerini geliştirmektir. Öğrencilerin, malzemeye hem sanatsal hem de endüstriyel açıdan yaklaşarak deneyimlerini derinleştirmeleri ve eğilimler doğrultusunda üretimlerini çeşitlendirmeleri hedeflenir. Ayrıca, malzemeyi bir bütün olarak ele alabilmek için çeşitli destekleyici yöntemleri etkili bir şekilde kullanmaları teşvik edilir.
Dersin Tanımı Bu ders, öğrencilerin seramik alanında edindikleri teknik ve kavramsal bilgileri derinleştirerek, bireysel ifade biçimlerini üç boyutlu üretimlere dönüştürmelerini hedefleyen uygulamalı bir atölye çalışmasıdır. Malzeme bilgisi, üretim süreçleri ve çağdaş sanat yaklaşımlarının bir araya getirildiği bu ders kapsamında öğrenciler, farklı yöntemler ve malzemelerle özgün seramik projeleri geliştirir. Tasarım, planlama, uygulama ve sunum aşamalarını kapsayan bu süreçte, sanatsal ve endüstriyel bakış açılarını birleştirerek kişisel üretim dillerini güçlendirmeleri amaçlanır.

Dersin İçeriği
1 Sürecin Tanıtımı ve Tematik Yönlendirme- Dönemin yapısının açıklanması, teslim koşulları ve takvimin paylaşılması. Önceki dönem belirlenen temanın hatırlatılması ve bu temanın büyük ölçekli seramik üretimlere nasıl taşınabileceğine dair yönlendirme.
2 Totem için Teknik Planlama ve Eskiz Çalışmaları- 120–150 cm yükseklikte, dış mekâna uygun, 5 parçalı bir seramik totemin teknik olarak planlanması. Taşıyıcı sistem, segmentasyon, sır ve yüzey planları. Eskiz, maket ve malzeme denemeleri.
3 Şekillendirme Başlangıcı: Totem Parçaları I- Totemin ilk parçalarının üretimine başlanır. Büyük formların yapımı için plak, kalıp ya da birleştirme yöntemlerinin seçimi. Kuruma kontrolü üzerine vurgu.
4 Şekillendirme: Totem Parçaları II- Totemin tüm parçalarının üretimine devam. Segmentler arası geçiş ve yapı bütünlüğü üzerinde çalışılır.
5 Şekillendirme ve Yüzey Müdahaleleri- Form düzeltmeleri, detay işçiliği. Astar, kazıma, dokusal uygulama ya da yüzey planlamaları. Kuruma kontrolü ve üretim sırası planlanır.
6 Bisküvi Pişirim Hazırlığı- Tamamlanan parçaların kuruluk kontrolü, fırın yerleşim planı. Gerekirse test fırını. Bisküvi öncesi son düzeltmeler.
7 Sır ve Yüzey Uygulamaları- Bisküvisi yapılmış parçalara sır ya da dekoratif uygulamalar (angob, sır altı vb.). Tüm yüzeylerin dış mekâna uygun şekilde kaplanması ve korunması vurgulanır.
8 VİZE Değerlendirmesi- Komisyon eşliğinde en az 5 parçalı, tamamı sır uygulanmış, minimum 120 cm yüksekliğindeki seramik totemin sunumu. Teknik ve tematik değerlendirme.
9 Enstalasyon için Alan Planlaması ve Tasarım- 100x60 cm ölçülerine uygun dikey ya da yatay bir enstalasyonun tasarımı. Mekânsal kurulum, yerleştirme planı, anlatı yapısı ve tematik bağlar üzerine çalışma.
10 Enstalasyon Parçaları I- En az 10 parçalık enstalasyonun üretimine başlanır. Biçimsel çeşitlilik içinde birlik sağlama, yüzey planı, astar/sır/test yüzeyleri.
11 Enstalasyon Parçaları II- Üretime devam. Parçalar arası geçiş, kurulabilirlik, taşıma/sunum ihtimalleri. Gerekirse modülerlik planı yapılır.
12 Kurutma, Rötuş, Pişirim Hazırlığı- Parçaların yavaş kurutulması. Gerekirse teknik destek yapıların üretilmesi. Fırın planlaması.
13 Bisküvi ve Yüzey Uygulamaları- Tüm parçaların bisküvi pişirimleri yapılır. Dekoratif müdahaleler, sır uygulamaları, astar/angob/oksit seçenekleri.
14 Sunum Hazırlığı- Yerleştirme planının oluşturulması, mekân prova/yerleştirme eskizleri. Gerekirse sunum yüzeyleri/zemin elemanları hazırlığı. Parça koruma ve sabitleme önerileri.
15 FİNAL Değerlendirmesi- Komisyon eşliğinde seramik enstalasyon sunumu ve değerlendirmesi. Teknik yeterlilik, tematik bütünlük, sunum ve estetik dil üzerine bireysel değerlendirme.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Önceden belirlenmiş bir kavramsal tema doğrultusunda, büyük ölçekli seramik işler ve mekâna özgü yerleştirmeler tasarlayabilir ve uygulayabilir.
2 Farklı şekillendirme, dekor ve sır tekniklerini kullanarak teknik yeterliliği yüksek, dış mekâna uygun seramik formlar üretebilir.
3 Seramik üretim sürecine yönelik planlama, taşıyıcılık, pişirim, sır ve yerleştirme stratejilerini organize edebilir.
4 Seri üretim içinde biçimsel ve tematik tutarlılığı sürdürebilir; parçalar arası dil birliğini kurabilir.
5 Enstalasyon mantığına uygun biçimde, çok parçalı seramik işlerin mekân içinde yerleştirme ve sunum çözümlerini geliştirebilir.
6 Teknik süreçle sanatsal kavrayışı birleştirerek, eleştirel düşünme ve estetik karar alma becerilerini güçlendirir.
7 Üretim sürecini komisyon önünde sözlü olarak sunabilir ve kendini kavramsal, teknik ve estetik düzeyde ifade edebilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 8 104
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 3 39
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 4 4
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 20 20
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     201
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Vitamin C: Clay and Ceramic in Contemporary Art, 2021, Phaidon.

Ders İle İlgili Dosyalar