Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ Üçüncü Düzey MB 202 4 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞET MUTLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞET MUTLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze, Laboratuvar
Dersin Amacı Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği öğretim teknolojilerinin kullanılması ve üretilmesi becerilerinin öğretmen adaylarına kazandırılması
Dersin Tanımı İster elektronik, ister basılı materyallerin tasarımı, geliştirilmesi ve üretilmesi.

Dersin İçeriği
1 Temel kavramlar
2 Öğretim teknolojilerinin tarihçesi
3 Öğretim teknolojileri ve öğrenme kuramları
4 Öğretimde kullanılan materyaller I
5 Öğretimde kullanılan materyaller II
6 Görsel tasarım ilkeleri ve öğeleri
7 Materyal seçimini etkileyen faktörler
8 Web tabanlı öğrenme kuramları
9 Web tabanlı öğrenme uygulamaları
10 Materyal geliştirme I
11 Materyal geliştirme II
12 Sunu hazırlama ve dinleyiciye aktarma becerileri
13 Öğretim teknolojileri ve planlama
14 Öğretim Teknolojileri ve İletişim
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğretim teknolojileriyle ilgili temel kavramları bilir
2 Öğrenme kuramları ile öğretim teknolojileri arasındaki ilişkiyi açıklar.
3 Basılı öğretim materyalleri tasarlar, geliştirir ve uygular.
4 Elektronik ortamda öğretim materyalleri tasarlar, geliştirir ve uygular.
5 İletişim araçlarını etkili şekilde kullanabilir.
6 Görsel tasarım ilkelerini ve öğelerini materyal seçiminde ve geliştirilmesinde kullanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2 Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4 Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6 Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7 Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8 Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 6 2 12
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 6 2 12
Ara sınavlar 6 1 6
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     72
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 6 60
Kısa sınav 0 0
Ödev 6 40
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   100
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Editör: Prof. Dr. Emine CABI
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar