Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÖKARYOTLARIN MOLEKÜLER BİYOLOJİSİ Birinci Düzey TIB 529 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. METİN AYTEKİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli Ders haftada 3 saat teorik olarak yürütülür.
Dersin Amacı Öğrencilerin ökaryot canlıların moleküler biyoloji hakkında bilgi kazanmalarını amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı Ökaryot canlıların moleküler biyolojisinin anlatılması.

Dersin İçeriği
1 Giriş: Ökaryot hücre ve farkları
2 Ökaryot Genomların Organizasyonu
3 Ökaryotik kromozomlar ve genler -1
4 Ökaryotik kromozomlar ve genler -2
5 Ökaryotlarda gen kontrolü -1
6 Ökaryotlarda gen kontrolü -2
7 Ökaryot DNA replikasyonu
8 Ökaryot DNA korunması ve yeniden düzenlenmesi
9 Ökaryot RNA polimerazları ve genel transkripsiyon faktörleri -1
10 Ökaryot RNA polimerazları ve genel transkripsiyon faktörleri -2
11 Ökaryotlarda transkripsiyonun düzenlenmesi -1
12 Ökaryotlarda transkripsiyonun düzenlenmesi -2
13 Ökaryotlarda mRNA’nın işlenmesi
14 Ökaryotlarda hücre döngüsü
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 2 2 4
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     46
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1. Molecular cell biology. Darnell, Lodish, Baltimore, Scientific American Books 1990. 2. Hücre Moleküler Yaklaşım. 3. Baskı, Geoffey M. Cooper, Robert E. Hausman, İzmir Tıp kitapevi 2006 3. Molecular Biology of the Gene. Watson, Baker, Bell, Gann, Levine, Losick. 5. Baskı, 2004
Yardımcı Kaynaklar Kitaplar, ders notları, basılmış makaleler, Web kaynakları

Ders İle İlgili Dosyalar