Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ İkinci Düzey HİT 229 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. EMEL TANYERİ MAZICI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. EMEL TANYERİ MAZICI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Hedef kitle ve kurum arasında önemli işleve sahip bütünleşik pazarlama kavramının temel ilkeler ve değişkenler üzerinden tanınması, yorumlanması ve uygulanmasına ilişkin temel düzeyde bilgi ve yeteneklerin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Bütünleşik pazarlama iletişimini ve ilgili kavramları konu edinen lisans düzeyinde işlenen derstir.

Dersin İçeriği
1 Pazarlama kavramı, önemi, amacı ve kapsamı
2 Pazarlamanın tarihsel süreci ve bütünleşik pazarlama dönemi
3 Bütünleşik pazarlama kavramı ve araçları
4 Bütünleşik pazarlama sürecinde çevre ve elemanları
5 Bütünleşik pazarlamada araştırma süreci
6 Bütünleşik pazarlamada stratejik planlama
7 Bütünleşik pazarlamada tüketici ve davranışları
8 Pazarlama iletişimi ve pazarlama karması
9 Pazarlama iletişimi ve pazarlama karması
10 Bütünleşik pazarlama ve tutundurma karması
11 Bütünleşik pazarlama ve tutundurma karması
12 Bütünleşik pazarlama ve tutundurma karması
13 Bütünleşik pazarlama ve müşteri odaklı yöntemler
14 Bütünleşik pazarlama ve müşteri odaklı yöntemler
15 Bütünleşik pazarlama ve alternatif yöntemler
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bütünleşik pazarlama kavram ve uygulamaları ile ilgili temel kavrayış edinir.
2 Stratejik yönetim sürecinde bütünleşik pazarlama uygulamalarının önem ve uygulanışı hakkında fikir edinir.
3 Pazarlama Karması hakkında bilgi sahibi olur.
4 Tutundurma faaliyetlerini ve özellikle halkla ilişkileri pazarlama perspektifinden yorumlayabilir.
5 Bütünleşik pazarlama iletişiminde tüketici ve tüketici odaklı yönelimleri kavrar.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Endüstri mühendisliği alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olarak, bu bilgileri disiplinler arası bağlamda bütünleştirip karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde etkin ve eleştirel bir yaklaşımla kullanabilme.
2 Karmaşık ve belirsizlik içeren endüstri mühendisliği problemlerini ileri matematiksel, istatistiksel ve optimizasyon temelli yöntemlerle modelleyebilme, çözümleyebilme ve alternatif çözüm yaklaşımlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme.
3 Alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel literatürü sistematik ve eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, elde edilen bilgileri sentezleyerek yeni bakış açıları geliştirebilme.
4 Gerçek hayat sistemlerini analitik modelleme, simülasyon ve veri analitiği teknikleri kullanarak temsil edebilme, elde edilen sonuçları yorumlayarak karar verme süreçlerine bilimsel katkı sağlayabilme.
5 Endüstri mühendisliği alanına yönelik bir problemi bilimsel araştırma yöntemlerine uygun biçimde tanımlayabilme, araştırma tasarlayabilme, veri toplayabilme, analiz edebilme ve sonuçları bilimsel olarak yorumlayabilme.
6 Farklı disiplinlerden uzmanlarla birlikte çok disiplinli takımlarda etkin rol alabilme, sistem yaklaşımı çerçevesinde karmaşık problemlerin çözümüne katkı sunabilme.
7 Alanıyla ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlandırabilme, bu süreçte bilimsel etik ilkelere ve kalite standartlarına uygun hareket edebilme.
8 Elde ettiği bulguları bilimsel raporlar, teknik dokümanlar ve sözlü sunumlar aracılığıyla açık, sistematik ve etkili bir şekilde ifade edebilme.
9 Gerçekleştirdiği araştırma sonuçlarını ulusal ve/veya uluslararası bilimsel platformlarda sunabilme, akademik yayın haline getirebilme ve bilimsel tartışmalara katkı sağlayabilme.
10 Alanında kullanılan modern mühendislik araçlarını, yazılımları ve veri analitiği tekniklerini ileri düzeyde kullanabilme ve bu araçları problem çözüm süreçlerine entegre edebilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 3 2 6
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     77
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Alanla ilgili çeşitli kitap ve makalelerden hazırlanan güncel içerik
Yardımcı Kaynaklar Bütünleşik Pazarlama İletişimi, Pazarlama İletişimi, İzzet Bozkurt Güncel Pazarlama Yönetimi, Mahir Nakip-İnci Varinli

Ders İle İlgili Dosyalar